北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》數(shù)學(xué)好玩PPT教學(xué)課件，共14頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。
2.了解奧運(yùn)會知識,體驗學(xué)習(xí)的樂趣,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的境界。
重點(diǎn):運(yùn)用知識解決奧運(yùn)會比賽項目的數(shù)學(xué)問題,提高計算能力。
難點(diǎn):在實踐與應(yīng)用中,培養(yǎng)思維的靈活性。
探究新知
本節(jié)課是一節(jié)綜合應(yīng)用課,它以“奧運(yùn)會”為主題,引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和方法解決與奧運(yùn)賽場有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。通過本節(jié)課,不僅要使學(xué)生能綜合運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算、觀察物體等知識解決實際問題,還要讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識,滲透愛國主義教育,增強(qiáng)民族自豪感。
任務(wù)驅(qū)動
1.觀察課本的金牌情況表,從金牌情況表中你看到了什么?想到了什么?
2.做一做課本的“田徑”中的數(shù)學(xué)問題,小組匯報交流。根據(jù)你的計算結(jié)果,判斷“田徑”第2題的兩幅圖中哪幅能描述當(dāng)時決賽的沖刺情況。
劉翔比特拉梅爾快:13.18-12.91=0.27(秒)。
劉翔比加西亞快:13.20-12.91=0.29(秒)。
特拉梅爾比加西亞快:13.20-13.18=0.02(秒)。
劉翔與特拉梅爾之間相差0.27秒,相差多,距離長;
特拉梅爾與加西亞之間相差0.02秒,相差少,距離短。
所以,第(2)幅圖能描述當(dāng)時決賽的沖刺情況。
3.當(dāng)時男子110米欄的奧運(yùn)會紀(jì)錄是12.95秒,劉翔用的時間少了多少秒?
12.95-12.91=0.04(秒)
4.獨(dú)立完成“射擊”中的數(shù)學(xué)問題,再在小組內(nèi)交流。
(1)第9槍后,郭文珺共落后格貝維拉:(10.4+10.1+0.2)-(9.8+10.4)=0.5(環(huán))。
第10槍郭文珺打出了10.8環(huán),格貝維拉要打出10.3環(huán)才能與郭文珺并列第一。
(2)郭文珺第9槍打完后共落后格貝維拉0.5環(huán),第10槍領(lǐng)先10.8-8.8=2(環(huán)),所以第10槍后,郭文珺共領(lǐng)先格貝維拉2-0.5=1.5(環(huán))。
(3)右邊四幅圖,分別是在①②③④位置看到的。
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