人教版八年級物理下冊《動能和勢能》功和機(jī)械能PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共25頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能說出能量與做功的關(guān)系，知道能量的單位；
掌握動能和勢能的概念，并能運用其解釋相關(guān)的現(xiàn)象；
掌握動能、勢能的大小跟哪些因素有關(guān)
一、能量
湍急的流水能推動水車，水對水車做了功。
飛行的子彈能穿透蘋果，對蘋果做功，具有能量。
一個物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f它具有能量，簡稱能。物理學(xué)中，能量和功有著密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)。不同的物體做功的本領(lǐng)也不同。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。
單位焦耳（J）
能量是表示物體做功本領(lǐng)的物理量。
二、動能
風(fēng)吹動船帆使船航行，說明流動的空氣具有能量。
物體由于運動而具有的能，叫做動能。一切運動的物體都具有動能。
實驗探究：物體的動能跟哪些因素有關(guān)
（1）猜想與假設(shè)
①風(fēng)越大，帆船運動越快，可猜想動能可能與物體的運動速度有關(guān)；
②同樣速度的自行車和汽車，碰上行人后造成的傷害不同，可猜想動能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)
（2）設(shè)計實驗
實驗方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。
①控制變量法：控制質(zhì)量相同來探究動能與速度的關(guān)系；
控制速度相同來探究動能與質(zhì)量的關(guān)系。
②轉(zhuǎn)換法：動能不能直接測量，我們根據(jù)被撞擊木塊運動距離的遠(yuǎn)近來反映鋼球動能的大小。
木塊被推得越遠(yuǎn)，說明鋼球的動能越大。
（3）實驗步驟
①讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度處由靜止開始滾下，滾下后推動木塊移動，比較兩次木塊被推距離的遠(yuǎn)近。
②讓同一鋼球從斜面的不同的高度處由靜止開始滾下，滾下后推動木塊移動，比較兩次木塊被推距離的遠(yuǎn)近。
質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；
運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大。
三、勢能
重力勢能
在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫做重力勢能。
在高度一定時，物體的質(zhì)量越大，它具有的重力勢能越大；在質(zhì)量一定時，高度越大，物體具有的重力勢能越大。
彈性勢能
物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。
彈性勢能的大小取決于物體的彈性形變程度，物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。
物體彈性勢能的大小與物體的彈性形變程度和物體本身的材料等因素有關(guān)。對于同一物體，彈性形變越大，彈性勢能越大。
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