《閑話(huà)章太炎》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解章太炎其人
2、學(xué)習(xí)文章精心選材、組材的特點(diǎn)
3、學(xué)習(xí)文章書(shū)面語(yǔ)、口語(yǔ)、文言詞語(yǔ)交融的語(yǔ)言特色
檢測(cè)預(yù)習(xí)
1、《閑話(huà)章太炎》一文的作者是( )。
2、章太炎，中國(guó)( )家( )家，著名學(xué)者。
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合作探究
1、題目是“閑話(huà)章太炎”，也就是說(shuō)章太炎這個(gè)人的，老師讀課文，你注意聽(tīng)，并在文中找出最能概括章太炎的特點(diǎn)的一個(gè)詞。
2、文中寫(xiě)了哪些事來(lái)表現(xiàn)他的名士氣？
3、章是大人物，是革命家，是學(xué)者，但作者所寫(xiě)的都是些小節(jié)，其意義自然不及寫(xiě)大事，可作者為什么要寫(xiě)呢？
4、本文的語(yǔ)言雅俗交融，從本文中找書(shū)面語(yǔ)和通俗的現(xiàn)代口語(yǔ) ，并說(shuō)一說(shuō)這樣運(yùn)用語(yǔ)言的好處。
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（1）這兩種詞匯是正常的現(xiàn)代書(shū)面文章中較少用的。如某篇中用多了，就很自然造成文字表達(dá)的新異現(xiàn)象，因而帶來(lái)趣味。
（2）使用這些詞匯時(shí)，作者往往會(huì)故意造成使用不當(dāng)，或大詞小用，或褒詞貶用，而實(shí)際意思大家心照不宣，因而發(fā)生趣味。
（3）兩種詞匯同時(shí)使用，就構(gòu)成亦雅亦俗的趣味。三種詞匯同時(shí)出現(xiàn)，更給人語(yǔ)言豐富，自如轉(zhuǎn)換的趣味。
結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，回答下列問(wèn)題
(1)人們敬佩章太炎，主要原因是什么？作者在本文中寫(xiě)的是章太炎的那些事？
(2)本文寫(xiě)的都是關(guān)于章太炎的一些小節(jié)，作者不談大師而寫(xiě)這些小節(jié)，為什么？
(3)本文的語(yǔ)言雅俗交融，從本文中找書(shū)面語(yǔ)和通俗的現(xiàn)代口語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)這樣運(yùn)用語(yǔ)言的好處。
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