《懸崖邊的樹》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）知識(shí)與能力目標(biāo)
1、了解寫作背景及作者簡(jiǎn)介。
2、學(xué)習(xí)本詩(shī)借物喻人、托物言志的手法。
（二）過程與方法目標(biāo)
1、通過朗讀把握詩(shī)歌的節(jié)奏感和音樂美。
2、通過分析把握詩(shī)歌的思想內(nèi)涵。
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曾卓（1922~2002），原名曾慶冠，湖北黃陂（pí）人，當(dāng)代詩(shī)人。 14歲開始寫作，16歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨。17歲正式發(fā)表作品。 流亡重慶時(shí)，與鄒荻帆、綠原等人組織了在詩(shī)壇產(chǎn)生較大影響的“詩(shī)墾地社”，出版過《詩(shī)墾地叢刊》。
1955年受胡風(fēng)案牽連，被捕入獄。1957年因病保外就醫(yī)。1959年下放農(nóng)村。1979年底平反。出版的詩(shī)集有《懸崖邊的樹》、《老水手的歌》等。
導(dǎo)學(xué)釋疑
1、這首詩(shī)一共分為幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)都寫了什么？
2、從全詩(shī)來看，你認(rèn)為這棵生長(zhǎng)在懸崖邊的樹具有哪些品質(zhì)？說出你的理由。
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合作探究
1、請(qǐng)同學(xué)們傾聽《懸崖邊的樹》朗誦，探究這棵樹面對(duì)自己的一生做了哪兩種選擇?這兩種選擇都是樹可能遇到的結(jié)局，你如何理解這兩種結(jié)局？
2、詩(shī)人用樸實(shí)的語言贊揚(yáng)了樹的品質(zhì)，他僅僅是在寫樹嗎？除了樹他還在寫什么？詩(shī)人是用什么手法來表現(xiàn)的?
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