部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我和___過(guò)一天》PPT優(yōu)秀課件，共41頁(yè)。
習(xí)作要素
展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事。
要素解讀
大膽想象，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事，刻畫(huà)個(gè)性鮮明的人物形象。
習(xí)作內(nèi)容
我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？
習(xí)作指導(dǎo)
1.確定神話或童話中的人物，寫(xiě)清楚自己與人物一天之間發(fā)生的故事。
2.細(xì)致刻畫(huà)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，反映出人物鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。
3.展開(kāi)大膽想象，讓編寫(xiě)的故事更加神奇、有趣。
怎樣大膽想象，理清故事的前因后果？
第一步：編寫(xiě)故事要展開(kāi)大膽想象
鋪排:大膽想象，寫(xiě)出巨大變化。
第二步：寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果
梳理故事發(fā)展的順序，能夠?qū)⒕帉?xiě)的故事寫(xiě)得更有條理，讓讀者對(duì)事情的經(jīng)過(guò)一目了然。
怎樣刻畫(huà)出個(gè)性鮮明的人物形象？
1.通過(guò)具體事例刻畫(huà)人物形象
寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事情，人物形象的刻畫(huà)往往在事情中加以反映。
2.通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象
動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言：普羅米修斯為人類(lèi)造福的決心非常堅(jiān)定。
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