部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《臘八粥》PPT課件下載(第2課時(shí))，共14頁(yè)。
盼粥
自由朗讀課文第2—8自然段，圈畫描寫八兒語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)單批注。體會(huì)八兒盼粥的心情。
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。
文中的三個(gè)“嘆氣”有怎樣的表達(dá)效果？
看到一大鍋粥正在嘆氣
鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
一進(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音
寫出了臘八粥逐漸粘稠、咕嘟咕嘟冒泡的樣子。
寫出了八兒好奇心總是得不到滿足的失望。
作者用兒童的視角、擬人化的語(yǔ)言對(duì)臘八粥進(jìn)行描寫，讓粥也具有了靈氣和生命力。
聯(lián)系整篇課文的詳略安排，思考：為什么要詳寫“等粥”而略寫“喝粥”？
“等粥”的過程中，人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起——臘八粥，誘人；人，饞臘八粥。等粥的過程越長(zhǎng)，人對(duì)臘八粥的期盼就越強(qiáng)烈，臘八粥就越讓人覺得美味、誘人。
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