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《賣炭翁》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

《賣炭翁》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《賣炭翁》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件《賣炭翁》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《賣炭翁》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,共35頁(yè)。

作者簡(jiǎn)介

白居易(772—846),唐代詩(shī)人。字樂(lè)天,晚年號(hào)香山居士。早年家境貧困,頗歷艱辛。貞元進(jìn)士,授秘書省校書郎。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”。其詩(shī)語(yǔ)言通俗,相傳老嫗也能聽懂。除諷喻詩(shī)外,長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》也很有名。有《白氏長(zhǎng)慶集》。

什么是炭

木炭是木材或木質(zhì)原料經(jīng)過(guò)不完全燃燒,或者在隔絕空氣的條件下熱解,所殘留的深褐色或黑色多孔固體燃料。

整體感知

賣炭翁,伐薪/燒炭/南山中。滿面/塵灰/煙火色,兩鬢/蒼蒼/十指黑。賣炭/得錢/何所營(yíng)?身上/衣裳/口中食?蓱z/身上/衣正單,心憂/炭賤/愿天寒。夜來(lái)/城外/一尺雪,曉駕/炭車/輾冰轍。牛困/人饑/日已高,市南/門外/泥中歇。

翩翩/兩騎/來(lái)是誰(shuí)?黃衣/使者/白衫兒。手把/文書/口稱敕,回車/叱牛/牽向北。一車炭,千余斤,宮使/驅(qū)將/惜不得。半匹/紅紗/一丈綾,系向/牛頭/充炭直。  

【譯文】有一個(gè)賣炭的老翁,整年在南山里砍柴、燒炭。他滿臉灰塵,顯出被煙熏火燎的顏色,兩鬢頭發(fā)灰白,十個(gè)手指也像炭一樣黑。賣炭得到的錢做什么用?買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可憐他身上只穿著單薄的衣服,心里卻擔(dān)心炭賤賣不出去,還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁駕著炭車軋著冰凍的車轍往集市上趕去。牛累了,人餓了,太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了,他們就在集市南門外泥濘的道路中歇息。

那得意忘形的騎著兩匹馬來(lái)的人是誰(shuí)?是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。他們手里拿著文書,嘴里說(shuō)是奉皇帝的命令,掉轉(zhuǎn)車頭,吆喝著趕著牛朝皇宮走去。一車炭,一千多斤,他們硬是要趕著走,老翁舍不得(它),卻也沒有辦法。那些人把半匹紅紗和一丈綾,朝牛頭上一掛,就充當(dāng)買炭的錢了。 

詩(shī)歌主要講了什么故事?反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

《賣炭翁》講述了一個(gè)宦官及其爪牙強(qiáng)奪百姓財(cái)物的故事:賣炭老人含辛茹苦燒出來(lái)的一車炭,被宦官及其爪牙以極低的價(jià)錢奪走。

鞭撻了“宮市”的罪惡和統(tǒng)治者的殘暴,揭露了黑暗腐朽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

精讀細(xì)研

詩(shī)歌塑造了“賣炭翁”和“宮使”兩個(gè)人物形象。分別找出描寫這兩個(gè)人物的句子,分析其形象特點(diǎn)。

著重從顏色上加以點(diǎn)染,“滿面塵灰”指臉上的顏色,“蒼蒼”指耳邊鬢發(fā)的顏色。“煙火色”“十指黑”說(shuō)明燒炭十分艱辛。生動(dòng)地刻畫了一位年邁老人悲苦的形象,表現(xiàn)了老人燒炭的艱辛,說(shuō)明炭來(lái)之不易。

“衣正單”按常理來(lái)說(shuō)應(yīng)該盼望天氣暖和,可老人卻“愿天寒”,希望天更冷些。這是因?yàn)槔先饲宄刂溃褐挥刑鞖夂,炭的價(jià)格才能高一些。為了炭?jī)r(jià)高一些,他寧愿自己受凍。這種矛盾反常的心理活動(dòng),深刻地寫出了賣炭老人的悲慘處境。“可憐”二字,傾注著詩(shī)人深深的同情。

合作探究

《賣炭翁》則直接將目光投向了底層的勞動(dòng)人民,賣炭翁就是千千萬(wàn)萬(wàn)底層勞動(dòng)人民的代表,賣炭翁的故事本身就已經(jīng)足以令人動(dòng)容,任何議論和直接抒情都是多余的。詩(shī)人幾乎不露聲色地平靜地講述了整個(gè)故事,讓故事在高潮中戛然而止,反而更含蓄,更有余味,更令人深思和感憤。 

概括主題

《賣炭翁》是一首敘事詩(shī)。詩(shī)人記敘了賣炭翁燒炭、賣炭及炭被掠奪的經(jīng)過(guò),揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì),反映了中唐以后統(tǒng)治階層剝削、壓迫人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí),表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

賣炭翁的命運(yùn)是悲慘的,這是因?yàn)樗幍纳鐣?huì)本身就是黑暗的。而我們坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),不用擔(dān)心自己的衣食住行,是因?yàn)槲覀冓s上了好時(shí)代,處在新社會(huì)。所以我們要珍惜今天來(lái)之不易的生活,用行動(dòng)來(lái)回饋社會(huì)。

在表現(xiàn)手法上靈活地運(yùn)用了陪襯和反襯。

詩(shī)以“滿面塵灰煙火色”突出其“伐薪燒炭”的艱辛,以“兩鬢蒼蒼”突出賣炭翁的年邁,再加上開頭荒涼險(xiǎn)惡的南山做陪襯,賣炭翁的命運(yùn)更能激起人們的同情,反襯出賣炭翁希望之火的熾烈:賣炭得錢,買衣買食。賣炭翁“衣正單”,再以夜來(lái)的“一尺雪”和路上的“冰轍”做陪襯,使人更感受到賣炭翁的“可憐”。接下來(lái),“牛困人饑”和“翩翩兩騎”的對(duì)比,反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊。“一車炭,千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”的對(duì)比,反襯出宮使掠奪的殘酷。就全詩(shī)來(lái)說(shuō),前面表現(xiàn)賣炭翁希望之火的熾烈,正是為了反襯后面希望化為泡影的可悲可痛。

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