人教版四年級數(shù)學上冊《數(shù)的產(chǎn)生》大數(shù)的認識PPT教學課件，共22頁。
情境導入
在生活中，我們時時刻刻都要與數(shù)打交道，你能舉幾個生活中的例子嗎？
我們班有37人，全校大約有1200人。
今年暑假我讀了15本書，完成讀書筆記近20000字。
探究新知
古時候,人們在生產(chǎn)勞動中逐漸有了記數(shù)的需要。
這三種計數(shù)方法有什么共同點？
這種一個對應一個的計數(shù)方式，在數(shù)學上就叫一一對應。
后來人們發(fā)明了一些記數(shù)符號，這些記數(shù)符號就叫作數(shù)字。
表示物體個數(shù)的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11…都是自然數(shù)。
一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。
所有的自然數(shù)都是整數(shù)。
最小的自然數(shù)是0,沒有最大的自然數(shù)。自然數(shù)的個數(shù)是無限的。
這節(jié)課有什么收獲呢？
表示物體個數(shù)的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11…都是自然數(shù)。
最小的自然數(shù)是0,沒有最大的自然數(shù)。自然數(shù)的個數(shù)是無限的。
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