部編版三年級語文下冊《紙的發(fā)明》PPT精品課件(第1課時)，共23頁。
蔡倫，東漢人，他改進造紙 術，用樹皮、麻頭、破布等做原 材料，降低了造紙成本，提高了 紙的質量和產量。
我會認
創(chuàng) 造 攜 帶 保 存 制 作 棉 麻 蔡 倫
積 累 切 斷 便 宜 朝 鮮 歐 洲 社 會
我會寫
左邊的“馬” 字要寫窄、細長， 最后一筆“橫” 變成“提”。
左右相互禮讓，都要寫窄一點兒。
字中有多個豎畫并排出現(xiàn)， 要盡量保證各個豎畫之間的間距大體相同。
中間的“豎”要位于中間，要垂直。
早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字�？赡菚r候還沒有 紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字 鑄刻在青銅器上。后來,人們又把文字刻在竹片和木片上。這些 竹片、木片用繩子穿起來,就成了一冊書。但是,這種書很笨重,閱 讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個 人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再后來,有了蠶絲 織成的帛,就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便,但是價錢 太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。
找到時間、人物、做什么，抓住關鍵詞句、提取重要信息， 用連貫、簡練的語言概括。
課下作業(yè)：
請將下面的15個詞語在本子上各寫兩遍。
造紙術 偉大 記錄 保存 大約 吸收 經驗 原料 滿足 朝鮮 半島 日本 阿拉伯 歐洲 社會
請給下面的四組形近字組詞，寫在本子上。
術（ ） 洲（ ） 約（ ） 驗（ ） 木（ ）州（ ） 釣（ ） 檢（ ）
大聲朗讀課文，要求讀通順。
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