《信客》PPT課件3
余秋雨簡(jiǎn)介
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家、散文家。
主要作品有:《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》。
《文化苦旅》是余秋雨近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫(xiě)下的系列性文化散文。
全書(shū)的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格構(gòu)成。
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《行者無(wú)疆 》，從書(shū)房《出走十五年》，進(jìn)行了一次漫長(zhǎng)的《文化苦旅》 。在渡《霜冷長(zhǎng)河》時(shí)，無(wú)意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》 。后來(lái)他把自己的經(jīng)歷和感受，寫(xiě)進(jìn)了《山居筆記》 。
因?yàn)橥瑢W(xué)們有學(xué)習(xí)知識(shí)的需求，所以有了老師這個(gè)職業(yè)。那么，信客這個(gè)職業(yè)，是應(yīng)社會(huì)的哪種需求產(chǎn)生的呢？
20世紀(jì)初，郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，這個(gè)地方外出謀生的人多了，少不了要帶幾封平安家信、帶一點(diǎn)衣物食品的，方圓幾十里又沒(méi)有郵局，于是有了“信客”這種職業(yè)。
整體把握：
1、暢讀，思考，回答：
（1）概述信客的形象
（2）作者在信客之前，為什么先寫(xiě)一個(gè)老信客？
（3）作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客 什么事跡？為什么重點(diǎn)寫(xiě)？
（4）信客為什么留下遺愿，死后要和老信客在一起？
（5）怎樣理解信客特殊的品格和素質(zhì)？
2、請(qǐng)依據(jù)課文內(nèi)容，試寫(xiě)一段話(huà)，作為信客墓碑上的 文 字。
3、作者為什么傾注那么大的熱情，為信客樹(shù)碑立傳？
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信客的一生
1.作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什麼事跡?為何要重點(diǎn)寫(xiě) ?
2.信客一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么? 信客為什么當(dāng)教師、校長(zhǎng)也是好樣的?
3.他這一生正好驗(yàn)證了哪一句話(huà)?
作者重點(diǎn)寫(xiě)了信客的什么事跡？為什么要重點(diǎn)寫(xiě)這些事跡？
重點(diǎn)寫(xiě)了兩件事：一是寫(xiě)遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡。二是寫(xiě)有一次遭人誣陷的事情。
寫(xiě)這些事情是為了說(shuō)明信客這一職業(yè)的兇險(xiǎn)性，以突出人物的性格特征。
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拓展延伸
1、信之子，眾之父，仁義之人，大公無(wú)私，為吾敬之人某某。
2、我們永遠(yuǎn)的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒冬溫暖我們的火光。你是我們永遠(yuǎn)的心靈支柱！
3、您的功勞是為我們的奉獻(xiàn)，您的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，您的身影永遠(yuǎn)活在我們的心中。您奉獻(xiàn)出了青春，卻換來(lái)了無(wú)限的美好。
4、三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念。
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