《最后的姿勢(shì)》PPT課件3
譚千秋,中共黨員。從教26年來(lái),他不僅教學(xué)成績(jī)顯著,被評(píng)為特級(jí)教師,而且他特別愛(ài)學(xué)生,在校園里看到一塊小石頭都要撿起來(lái),生怕學(xué)生們?cè)谕嫠r(shí)受傷,被同事們譽(yù)為“最疼愛(ài)學(xué)生的人”。
譚老師在地震中是如何表現(xiàn)的？
請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，認(rèn)真讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
品英雄
動(dòng)作描寫(xiě)：
譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。
你看到了一個(gè)什么樣的譚老師？
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悟英雄
“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候， 他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深陷下去，血肉模糊，身下還死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都還活著！”
“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩稀?rdquo;
贊英雄
譚千秋，一位普通的教師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”
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作業(yè)：
1、地震無(wú)情，人間有愛(ài)，學(xué)了本課，你一定有很多的感想，請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感。
2、搜集汶川大地震中英雄教師的事跡在班上匯報(bào)。
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