《公平是社會穩(wěn)定的天平》我們崇尚公平PPT課件2
一、眾說紛紜話公平
不同的時代，不同的個體，面對同樣的問題，對公平有著不同的理解。
公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。
美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯的“公平理論”
人們的工作動機(jī)不僅受自己所得的絕對報(bào)酬（即實(shí)際收入）的影響，而且還受相對報(bào)酬（即與他人相比較的相對收入）的影響，人們會自覺或不自覺地把自己付出的勞動與所得報(bào)酬同他人相比較，如果覺得不合理，就會產(chǎn)生不公平感，導(dǎo)致心理不平衡。
... ... ...
二、社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
失去公平的嚴(yán)重后果：
人們在社會交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣䥺栴}，影響社會的長治久安。
社會的穩(wěn)定與發(fā)展和個人的發(fā)展需要公平！
小結(jié)：
公平對社會穩(wěn)定與發(fā)展的重要性：
社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展，有了公平才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。
... ... ...
課外探究
社會存在不公平，在同學(xué)們的日常生活中（或和諧校園的建設(shè)中）有沒有遇到過不公平的現(xiàn)象？
心靈雞湯
不要事事苛求公平。微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨在給青少年的11條準(zhǔn)則中第一條就是說“生活不公平的，要去適應(yīng)它”。公平是相對的，世界上很多現(xiàn)象無法用公平來衡量，如鳥兒吃蟲子，對蟲子來說是不公平的；蟲子吃樹葉，對樹來說是不公平的……如果我們強(qiáng)求世界公平的活，那么鳥兒就無法吃蟲子，蟲子就不能吃樹葉，那么所有生物鏈一天都無法生存。我們不必事事都拿著一把公平的尺子去衡量，否則就是自己和自己過不去。
設(shè)法通過自己的奮發(fā)努力來求得公平。有些看似不公平的事正是自己不成熟的觀念與言行造成的。在生活中無論是工作還是學(xué)習(xí)都應(yīng)踏實(shí)勤奮工作與學(xué)習(xí)，都不應(yīng)有浮躁心理。
改變衡量公平的標(biāo)準(zhǔn)。只要我們改變一下這種比較的標(biāo)準(zhǔn)，也能夠在心理上消除不公平感。不公平是一種進(jìn)行比較后的主觀感覺，例如我們要評三好學(xué)生，如果你沒被評上，覺得不公平，可以挽一個角度想，你就會發(fā)現(xiàn)這次評選三好的名額有限，許多和自己條件一樣甚至強(qiáng)于自己的人也沒被評上，也許這樣一想，你就心安理得了。
關(guān)鍵詞：我們崇尚公平教學(xué)課件，公平是社會穩(wěn)定的天平教學(xué)課件，新人教版八年級下冊思想品德PPT課件，八年級思想品德幻燈片課件下載，我們崇尚公平PPT課件下載，公平是社會穩(wěn)定的天平PPT課件下載，.ppt格式
