《商鞅南門立木》PPT課件2
教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)文，品析文中關(guān)鍵語(yǔ)句，深入理解商鞅南門立木、取信于民的故事。
2、認(rèn)識(shí)言而有信、說(shuō)到做到和賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的重要。
3、初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說(shuō)到做到。
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)商鞅變法的故事嗎？你對(duì)商鞅有哪些了解呢？
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治家、思想家，法家著名代表人物。專研依法治國(guó)，為秦孝公變法治國(guó)圖強(qiáng)。在公元前356年和公元前350年，大規(guī)模的推行了兩次變法，變法的主要內(nèi)容為：廢井田，開(kāi)阡陌實(shí)行郡縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法。十年之后，秦國(guó)富強(qiáng)。秦孝公死后，被車裂而死。
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讀課文，劃出生字、新詞。
鞅 孝 葫 礎(chǔ)
商鞅 孝順 葫蘆 基礎(chǔ)
理解詞語(yǔ)
真心實(shí)意——真實(shí)的心意。
冥思苦想——冥，深。深沉地思考。
惹是生非——惹是非。
大步流星—— 形容腳步邁得大，走得快。
喜笑顏開(kāi)——形容滿臉笑容，十分高興的樣子。
嘟囔——連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)。
鄭重——嚴(yán)肅認(rèn)真。
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讀讀寫寫
孝順 葫蘆 基礎(chǔ) 商鞅
冥思苦想 大步流星 喜笑顏開(kāi)
真心實(shí)意 誠(chéng)信守法 七嘴八舌
議論紛紛 膽小怕事 惹是生非
自討苦吃 言而有信 立木取信
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通過(guò)初讀課文，談?wù)剬?duì)課題的理解，初步感知文章大意
（1）理解課題：
“商鞅南門立木”在文中指的是：
商鞅派人在都城南門豎起了一根三丈高的大木柱，并掛出告示下令能把大木柱扛到北門者，朝廷獎(jiǎng)賞他十兩黃金，后來(lái)還加到五十兩。
（2）商鞅南門立木，懸賞扛木者是為了什么？
商鞅南門立木是為了證明自己誠(chéng)實(shí)守信，從而取得老百姓對(duì)朝廷的信任，為新法的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。
（3）課文主要講了一件什么事？
本文講的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家商鞅為了在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志。
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初讀感知
試著將課文可以分為那幾部分？
第一部分（第1自然段）寫商鞅受權(quán)變法。
第二部分（第2-14自然段）講商鞅南門立木取信于民的故事。
第三部分（最后一個(gè)自然段）講商鞅“南門立木”所產(chǎn)生的影響和作用。
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句子解析
從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子，只見(jiàn)他挽起衣袖，把大木柱扛起來(lái)就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長(zhǎng)大人說(shuō)話算不算數(shù)。”
小伙子為什么會(huì)這樣說(shuō)話呢？從這段描寫中你體會(huì)到了什么？
通過(guò)小伙子的語(yǔ)言動(dòng)作表示了同樣也對(duì)商鞅表示懷疑，但是愿意以身試法，對(duì)他所說(shuō)的話進(jìn)行驗(yàn)證。
小伙子僅僅是因?yàn)榈玫搅速p金而高興么？
小伙子“喜笑顏開(kāi)”不僅僅是因?yàn)樗玫搅它S澄澄的賞金，還因?yàn)樗H眼親身體會(huì)到了商鞅及朝廷的言而有信，說(shuō)話算數(shù)、有效而高興。
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曾子殺豬
孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說(shuō)：“你在家等我，回來(lái)給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。 妻子回來(lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說(shuō)；“你怎么，你真的要?dú)⒇i給他吃？我原是哄他的”。曾子認(rèn)真地說(shuō)：“對(duì)小孩子怎么能欺騙呢？我們的一言一行對(duì)孩子都有影響，我們說(shuō)了不算數(shù)，孩子以后就不會(huì)聽(tīng)我們 的話了”。他果真把豬殺了。曾子言傳身以身作則教，為后世傳頌。
拓展學(xué)習(xí)
你對(duì)“言而有信、說(shuō)到做到”是怎樣理解的，結(jié)合生活實(shí)際把自己的想法說(shuō)一說(shuō)，寫下來(lái)。
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