《村居》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。
2.朗讀、背誦古詩(shī)。（重點(diǎn)）
3.通過(guò)反復(fù)朗讀，感受詩(shī)中春天的美好情景以及孩子們快樂(lè)活潑的形象。（難點(diǎn)）
走近作者
高鼎: （1851～1861）， 清代后期詩(shī)人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，大約在咸豐年間，其人無(wú)甚事跡，其詩(shī)也多不合那個(gè)時(shí)代，一般人提到他，只是因?yàn)樗麑?xiě)了一首有名的有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》詩(shī)。著有《拙吾詩(shī)稿》。
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村居PPT，第二部分內(nèi)容：檢查自讀情況
我會(huì)認(rèn)
鶯 拂 堤 柳 醉
多音字
長(zhǎng)
zhǎng（長(zhǎng)大）
cháng（長(zhǎng)處）
核心問(wèn)題：
這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
串珠問(wèn)題：
《村居》描繪的是什么景色？
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村居PPT，第三部分內(nèi)容：品讀釋疑
村居
【清】高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
拂堤楊柳：楊柳枝條很長(zhǎng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來(lái)的霧氣。
農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
散學(xué)：放學(xué)。
紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。
村里的孩子們?cè)缭缇头艑W(xué)回家了。他們急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。
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村居PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
詩(shī)的前兩句：草長(zhǎng)鶯飛，把春天的一切景物都寫(xiě)活了，人們仿佛看到了那種萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮的景象，使人們的眼前仿佛涌動(dòng)著春的脈搏。詩(shī)人一個(gè)“醉”字，生動(dòng)地寫(xiě)出了春日大地艷陽(yáng)高照、煙霧彌漫，微風(fēng)中楊柳左右搖擺的姿態(tài)。寫(xiě)活了楊柳的嬌姿；寫(xiě)活了楊柳的柔態(tài)；寫(xiě)活了楊柳的神韻。
詩(shī)的后兩句：這兩句寫(xiě)出了人物的活動(dòng)。兒童放學(xué)歸來(lái)，迎著春風(fēng)放風(fēng)箏，同時(shí)也在放飛希望，放飛幸福快樂(lè)的時(shí)光，享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年�？坍�(huà)了孩子們的天真爛漫，映襯出春天的勃勃生機(jī)。
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村居PPT，第五部分內(nèi)容：閱讀方法解密：巧背古詩(shī)
技巧：
1.熟讀古詩(shī)。
2.大體了解詩(shī)意。
3.邊讀邊想像畫(huà)面。
4.抓重點(diǎn)詞練習(xí)背誦。
核心問(wèn)題：
這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
《村居》表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。
串珠問(wèn)題：
《村居》描繪的是什么景色？
《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)看到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景
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村居PPT，第六部分內(nèi)容：課文結(jié)構(gòu)與主旨小結(jié)
課文結(jié)構(gòu)
草——長(zhǎng)
鶯——飛
楊柳——拂堤
兒童——歸——忙——放
課文主旨
《村居》這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)看到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。
課堂小結(jié)
《村居》是清代詩(shī)人高鼎寫(xiě)的一首風(fēng)景詩(shī)，詩(shī)人抓住早春二月的特點(diǎn)，以精練的語(yǔ)言勾畫(huà)出一幅春光明媚、生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”：景、人、事融為一體，充滿(mǎn)了生活情趣，字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，村居PPT下載，.PPT格式；
