《從百草園到三味書(shū)屋》PPT下載

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第一部分內(nèi)容：助讀資料——

本文選自散文集《朝花夕拾》，是一篇回憶性散文。該作品集共10篇，是魯迅輾轉(zhuǎn)流徙、心情苦悶時(shí)所寫(xiě)。

朝花夕拾：早晨的落花晚上撿拾起來(lái)。指到中年后回憶少年時(shí)代的生活。

魯迅（1881——1936），原名周樹(shù)人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，浙江紹興人。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》 《 故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《墳》 《熱風(fēng)》 《且介亭雜文》 等

默讀

默讀可以提高閱讀速度，有利于較快把握文章大意。試著采用默讀的方式，不分心，不停頓，一氣讀完全文，了解課文大意。如果遇到生字、生詞，可用猜讀法或暫時(shí)跳過(guò)去，留待以后再去學(xué)習(xí)、積累。

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從百草園到三味書(shū)屋PPT，第二部分內(nèi)容：生字詞語(yǔ)

確鑿     皂莢     桑椹     輕捷

油蛉     蟋蟀      斑蝥    脊梁 

臃腫     珊瑚        攢     腦髓     

書(shū)塾     博學(xué)      蟬蛻    竹篩     

覓食     秕谷     錫箔     厥土

倜儻       宿儒      斂     狗竇

人聲鼎沸    人跡罕至

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從百草園到三味書(shū)屋PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知

1、“從百草園到三味書(shū)屋”這個(gè)題目告訴我們哪些信息?

2、文章哪幾段文字寫(xiě)百草園？哪幾段文字寫(xiě)三味書(shū)屋？過(guò)渡段是哪一段？

1-8寫(xiě)百草園，10-24寫(xiě)三味書(shū)屋，

第9段為過(guò)渡段。

局部探究

1、圍繞“百草園是我的樂(lè)園”寫(xiě)了哪些樂(lè)事？

2、加一個(gè)字，使之成為對(duì)偶形式。

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從百草園到三味書(shū)屋PPT，第四部分內(nèi)容：研讀賞析

請(qǐng)找出你認(rèn)為最精彩的句子進(jìn)行賞析，可從用詞、修辭、感官角度、句式等方面品味。

例：我認(rèn)為最精彩的句子是____________________________                                                                    

原因是：這句話(huà)從聽(tīng)覺(jué)角度出發(fā)，運(yùn)用擬人，賦予油蛉、蟋蟀人的靈性。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它們的鳴聲悅耳悠揚(yáng)，富有童真童趣。

練習(xí)3：仿照“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式寫(xiě)一段話(huà)。

春節(jié)到了，不必說(shuō)家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)、換春裝，滿(mǎn)街滿(mǎn)巷的喜氣洋洋，也不必說(shuō)大街上五彩繽紛，各種各樣的年貨，品種繁多、琳瑯滿(mǎn)目，單是那爭(zhēng)奇斗艷、多姿多彩的各色煙花爆竹就讓我們這些小孩歡呼雀躍了！ 

不必說(shuō)翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動(dòng)的白云，湛藍(lán)的天空，也不必說(shuō)夜鶯在婉轉(zhuǎn)的歌唱，麻雀在喳喳的嬉戲，美麗的蝴蝶在風(fēng)中舞動(dòng)，單是一株不起眼的小草就足以令人心曠神怡，它是那么嫩綠,那么堅(jiān)強(qiáng),迎著強(qiáng)勁的東風(fēng)昂然挺立。

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從百草園到三味書(shū)屋PPT，第五部分內(nèi)容：過(guò)渡段分析

“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書(shū)，“我”是怎么想的？

三個(gè)“也許”，他在反復(fù)揣測(cè)，認(rèn)為可能是做錯(cuò)了事所受的懲罰�？梢�(jiàn)他對(duì)百草園是多么的留戀。預(yù)示著三味書(shū)屋與百草園將是截然不同的一塊天地。

“我”為何留戀百草園的生活？

百草園是“我”兒時(shí)的樂(lè)園，這里能夠自由地觀賞自然景物；這里能夠聽(tīng)到神奇的故事；這里還可以學(xué)到捕鳥(niǎo)這種本領(lǐng)；這里還可以做在大人的眼皮子底下決不能做的把戲——毀墻根、投磚頭、跳欄桿……這里的生活是自由的、新奇的、活潑的、帶有探險(xiǎn)意味的，這怎能不是兒童的樂(lè)園呢？離開(kāi)它又怎能不戀戀不舍呢？

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從百草園到三味書(shū)屋PPT，第六部分內(nèi)容：理解主旨

把前后兩部分聯(lián)系起來(lái)思考，討論：本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 

（1）通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。 

（2）用百草園的自由快樂(lè)同三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿(mǎn)。  

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從百草園到三味書(shū)屋PPT，第七部分內(nèi)容：小結(jié) 

《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅先生兒時(shí)生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。今天，時(shí)代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也變了，我們的思想行為也應(yīng)當(dāng)為之一變。我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。 

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