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《寬容是一種愛(ài)》PPT

《寬容是一種愛(ài)》PPT 詳細(xì)介紹:

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《寬容是一種愛(ài)》PPT

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解“寬容是一種愛(ài)”的主旨。

2.理清論證的層次結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)習(xí)本文的論證方法。

4.學(xué)會(huì)寬以待人,相信寬容的力量。

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寬容是一種愛(ài)PPT,第二部分內(nèi)容:走近作者

肖復(fù)興,1947年生,中國(guó)著名作家,原籍河北滄州,現(xiàn)居北京,1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)(現(xiàn)今北大荒農(nóng)墾)插隊(duì)知青,曾任《人民文學(xué)》雜志社副編輯,國(guó)務(wù)院新聞辦《中國(guó)網(wǎng)》專(zhuān)欄作家、專(zhuān)家。

當(dāng)過(guò)大中小學(xué)教師,曾任《小說(shuō)選刊》副編輯。已出版50多種書(shū),曾多次獲北京、上海至全國(guó)地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。

議論文三要素

論點(diǎn):作者的觀點(diǎn)和看法。

論據(jù):論述論點(diǎn)的依據(jù)。

論證:論據(jù)論述論點(diǎn)的過(guò)程和方法。

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寬容是一種愛(ài)PPT,第三部分內(nèi)容:字詞積累

一 泓   嘹 亮   深 邃   得 逞

摩肩接踵   虛與委蛇   劍拔弩張

獨(dú)占鰲頭

【紛繁】多而復(fù)雜。

【得逞】(壞主意)實(shí)現(xiàn);達(dá)到目的。

【居功自傲】自認(rèn)為有功勞而驕傲自大。

【摩肩接踵】肩碰肩,腳碰腳,形容人很多,很擁擠。

【虛與委蛇】對(duì)人假意敷衍應(yīng)酬。委蛇,敷衍,應(yīng)付。

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寬容是一種愛(ài)PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?

寬容是一種愛(ài)。(或:要學(xué)會(huì)寬容。)

2.本文是按照什么思路來(lái)論證“寬容是一種愛(ài)”這一論點(diǎn)的?

課文先是提出論點(diǎn)——寬容是一種愛(ài),簡(jiǎn)要闡述寬容的意義;

然后重點(diǎn)闡述為什么說(shuō)寬容是一種愛(ài)以及如何做到寬容待人;

最后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“寬容是一種愛(ài)”的觀點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)梳理(提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題)

【第一部分(1-3段)】采用小詩(shī)開(kāi)頭,引出“寬容是一種愛(ài)”這一論點(diǎn)。

【第二部分(4-5段)】列舉普魯斯特和貝索勒的例子,論證什么是寬容。

【第三部分(6段)】告訴人們?nèi)绾巫龅綄捜荽恕?/p>

【第四部分(7-8段)】進(jìn)一步論述寬容終會(huì)有所得。

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寬容是一種愛(ài)PPT,第五部分內(nèi)容:細(xì)節(jié)感知

1.本文怎樣提出中心論點(diǎn)?

文章以一首小詩(shī)開(kāi)頭,接著列舉商業(yè)時(shí)代的AA記賬方式,提出寬容是一種愛(ài)。

2.課文開(kāi)頭所引用的一首小詩(shī)有怎樣的表達(dá)作用?

開(kāi)頭引用小詩(shī)的作用是:

1)引出中心論點(diǎn),并充當(dāng)論據(jù),論述了要學(xué)會(huì)寬容的道理。

2)這種開(kāi)頭,生動(dòng)有趣,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。  

3.課文中作者如何告訴我們做到“寬容”?

課文中作者主要從兩個(gè)方面告訴我們做到“寬容”:

首先是要允許別人反對(duì),又不計(jì)較別人的態(tài)度,同時(shí)又能充分看待別人的長(zhǎng)處,并吸收其營(yíng)養(yǎng);

其次是要以心對(duì)心去包容,去化解,去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。

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寬容是一種愛(ài)PPT,第六部分內(nèi)容:藝術(shù)特色

課文運(yùn)用了怎樣的論證方法?有什么作用?

【舉例論證】

列舉了作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者,普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒的事例,來(lái)論述寬容就是“允許別人反對(duì),不去計(jì)較別人的態(tài)度,而充分看待別人的長(zhǎng)處,并吸收其中的營(yíng)養(yǎng)”,這樣的寬容讓人感動(dòng)。通過(guò)舉具體的事例加以論證,能使論證更具體、更有說(shuō)服力。

“這種寬容是一泓溫情而透明的湖,讓所有一切映在湖面上,天色云影,落花流水。”這句運(yùn)用了什么論證方法?

運(yùn)用比喻論證,生動(dòng)形象地論證了“這種寬容讓人感動(dòng)”。語(yǔ)言精辟,化抽象為具體,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

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寬容是一種愛(ài)PPT,第七部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

“開(kāi)口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容!”寬容有如江海生魚(yú),千形萬(wàn)類(lèi),任其自生,海闊天高,任其自游,由此也就成就了海的博大和豐富。學(xué)習(xí)這篇議論文讓我們對(duì)寬容有了更多認(rèn)識(shí),也學(xué)會(huì)了寬容也是一種愛(ài)。

隨堂練習(xí)

把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),就應(yīng)如何培養(yǎng)自己的寬容,在與人發(fā)生矛盾時(shí)該如何妥善處理,寫(xiě)一篇心得體會(huì)。(500字以上)

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