《修辭無(wú)處不在》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能夠辨識(shí)常見(jiàn)的修辭方法;
2、能夠評(píng)價(jià)修辭運(yùn)用的優(yōu)劣；
3、能夠根據(jù)要求運(yùn)用修辭方法。
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修辭無(wú)處不在PPT，第二部分內(nèi)容：什么是修辭
狹義：運(yùn)用修辭格來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。
廣義：對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行加工、整理、組織，使語(yǔ)言表達(dá)更加鮮明生動(dòng)。
不僅包括修辭格，還包括煉字、煉句。煉字就是對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行選擇和搭配；煉句是著眼于句子的選擇。
你知道哪些修辭方式？
比喻、比擬、借代、夸張
對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)
引用、雙關(guān)、通感、仿詞
頂真、反復(fù)、回環(huán)、互文
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修辭無(wú)處不在PPT，第三部分內(nèi)容：知識(shí)梳理
語(yǔ)音修辭 富于節(jié)奏，語(yǔ)音和諧
對(duì)偶、聯(lián)綿詞、疊音詞；平仄變化；押韻；排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等
詞語(yǔ)修辭 詞語(yǔ)的選擇與錘煉
煉字；詞語(yǔ)超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關(guān)、仿詞、婉曲等
語(yǔ)句修辭 句子的選擇、組合與錘煉
句序調(diào)整（倒裝等）；句子組合（整散句、長(zhǎng)短句等）；句式選擇（反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句等）
回環(huán)：把前后語(yǔ)句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式，用以表達(dá)不同事物間的有機(jī)聯(lián)系的一種修辭格。
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修辭無(wú)處不在PPT，第四部分內(nèi)容：語(yǔ)音修辭
一切使語(yǔ)句富于節(jié)奏、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的修辭方法。通過(guò)對(duì)語(yǔ)音的調(diào)配，使語(yǔ)音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。
常用手段：排比、反復(fù)、頂真、對(duì)偶、疊音詞、雙聲詞、疊韻詞、押韻……
１、調(diào)節(jié)音節(jié)就是恰當(dāng)選用不同音節(jié)的詞或者短語(yǔ)，以使音節(jié)勻稱(chēng)整齊，提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。（如雙聲、疊韻等）
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞婦的裙。
（朱自清《荷塘月色》）
這里運(yùn)用疊音詞，大量疊音節(jié)詞的運(yùn)用不但傳神描摹出眼前的景象，而且加強(qiáng)語(yǔ)氣，舒展文氣，給人音韻和諧的美感。
２、協(xié)調(diào)平仄就是利用聲調(diào)的平仄變化，使語(yǔ)言形成抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美。
橫眉冷對(duì)千夫指，
俯首甘為孺子牛。
（魯迅《七律·自嘲》）
３、調(diào)整韻腳就是在上下句或隔句的句尾，有規(guī)律地使用韻母相同或相近的字，給人以音韻回環(huán)、和諧悅耳的音樂(lè)美。例如崔顥《黃鶴樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
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修辭無(wú)處不在PPT，第五部分內(nèi)容：詞語(yǔ)修辭
對(duì)所使用的詞語(yǔ)加以選擇和錘煉。
1、類(lèi)似于古人的“煉字”；
2、詞語(yǔ)超常搭配；
3、比喻、擬人、仿詞、婉曲、夸張、借代、雙關(guān)等修辭格的運(yùn)用。
詞語(yǔ)修辭舉例分析：
仔細(xì)推敲，品味下列句子中加點(diǎn)字的妙處：
1.春風(fēng)又綠（過(guò)、到、滿(mǎn)）江南岸 ——王安石·《泊船瓜洲》
綠：既有動(dòng)態(tài)又有靜態(tài)之美，把春風(fēng)吹拂的無(wú)形感覺(jué)化為視覺(jué)形象，使人感受到勃勃生機(jī)。
2.紅杏枝頭春意鬧（濃、深）——宋祁 ·《玉樓春》
鬧：運(yùn)用通感將視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿(mǎn)眼春意。
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修辭無(wú)處不在PPT，第六部分內(nèi)容：語(yǔ)句修辭
通過(guò)對(duì)句式的選擇和調(diào)配來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。
長(zhǎng)句與短句、整句與散句、肯定句與否定句、陳述句與反問(wèn)句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、順序句與倒裝句。
語(yǔ)句修辭例舉
1、長(zhǎng)句和短句
同一個(gè)意思，既可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句來(lái)表達(dá)，也可以用一組結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短句來(lái)表達(dá)，但表達(dá)效果不一樣。
長(zhǎng)句顯得細(xì)致嚴(yán)密，短句顯得簡(jiǎn)潔靈活。說(shuō)明道理，比較多用長(zhǎng)句，敘述事實(shí)，比較多用短句。
一般說(shuō)來(lái)，長(zhǎng)句比較難于運(yùn)用；并且，同樣的意思，如果能夠多用短句表達(dá)，讀者理解起來(lái)也比較方便。試比較下面兩個(gè)句子。
A、原籍江蘇，生于北京，八歲學(xué)戲，十一歲登臺(tái)的京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳先生的逝世，震動(dòng)了全中國(guó)以至全世界。
B、京劇旦角藝術(shù)大師梅蘭芳先生，原籍江蘇，生于北京，八歲學(xué)戲，十一歲登臺(tái)。他的逝世震動(dòng)了全中國(guó)以至全世界。
A、是一個(gè)長(zhǎng)單句，主語(yǔ)前有很長(zhǎng)的定語(yǔ)，句子顯得拖沓，意思表達(dá)得不夠顯豁明快。
B、改用一組短句子來(lái)表達(dá)，使人一看就懂。因此，在該用長(zhǎng)句的地方，就用長(zhǎng)句。在可以用長(zhǎng)句也可以用短句的地方，最好多用短句。
2、常式句和變式句
我們平常說(shuō)話(huà)，一般是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，定語(yǔ)、狀語(yǔ)在前，被修飾的中心語(yǔ)在后。按照這種語(yǔ)序組成的句子，稱(chēng)為常式句。有時(shí)在某種語(yǔ)言環(huán)境中，為了表達(dá)的需要，可以把一般的語(yǔ)序改為特殊的語(yǔ)序，即先說(shuō)謂語(yǔ)，后說(shuō)主語(yǔ)，或先說(shuō)中心語(yǔ)，后說(shuō)定語(yǔ)、狀語(yǔ)。按照這種特殊語(yǔ)序組成的句子，稱(chēng)為變式句，也叫倒裝句。使用變式句，主要是對(duì)謂語(yǔ)或修飾語(yǔ)起強(qiáng)調(diào)作用。
例如：
A、鼓動(dòng)吧，風(fēng)!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!
B、在老通寶背后，也是大片的桑林，矮矮的，靜穆的。
C、當(dāng)他吃畢早飯的時(shí)候，春雨又下起來(lái)了，淅淅瀝瀝地。
A的三個(gè)句子都是謂語(yǔ)在前，主語(yǔ)在后，起強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)的作用；
B把定語(yǔ)“矮矮的，靜穆的”移到中心語(yǔ)之后，起強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)的作用；
C把狀語(yǔ)“淅淅瀝瀝地”移到句后，起突出狀語(yǔ)的作用。
由上面幾個(gè)例子可以看出，使用變式句往往有強(qiáng)調(diào)某個(gè)成分的作用，語(yǔ)氣比常式句強(qiáng)烈。
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修辭無(wú)處不在PPT，第七部分內(nèi)容：練 習(xí)
1、用“馬克思”為首句開(kāi)頭，將下面的長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。
無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難饋贈(zèng)而又善于用如椽巨筆把天賦演繹到極致的天才。
2.（遼寧卷）以“我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一”為開(kāi)頭，把下面語(yǔ)段中加橫線(xiàn)部分重組成一個(gè)語(yǔ)意連貫的長(zhǎng)句。不得改變?cè)�，可增刪少量詞語(yǔ)，但句中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流域?yàn)橹�，波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北地區(qū)文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一。1921年就有考古工作者對(duì)錦西沙鍋屯遺址進(jìn)行發(fā)掘，1930年又有人對(duì)西遼河流域的史前文化作過(guò)調(diào)查……
我國(guó)近代考古開(kāi)始較早的地區(qū)之一______。
3.下面這個(gè)句子是寫(xiě)連續(xù)大雪所造成的影響和結(jié)果的。如果突出連續(xù)大雪那種氣吞萬(wàn)里的猛烈氣勢(shì)，這句話(huà)應(yīng)該如何寫(xiě)?
在連續(xù)三十六個(gè)小時(shí)的大雪之后，整個(gè)東北地區(qū)被白雪覆蓋；氣溫下降到十五年的最低點(diǎn)。
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修辭無(wú)處不在PPT，第八部分內(nèi)容：課堂練兵
閱讀下面文段，分析：各句分別運(yùn)用了哪些修辭方式？
①?gòu)埣医缃^對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，假如有人把她的大美翻譯成人類(lèi)通用的語(yǔ)言。
②鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)。③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立，誰(shuí)也不待見(jiàn)誰(shuí)。④別處的峰，是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗，更增添無(wú)限空蒙幽翠。⑨風(fēng)吹過(guò)，一嘯百吟；云漫開(kāi)，萬(wàn)千氣韻。
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