《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)
知識(shí)點(diǎn)1 噪聲的來(lái)源
1.我們生活在聲音的世界里,聲音無(wú)處不在。下列聲音:①工廠車(chē)間里機(jī)器的轟鳴聲;②劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲;③清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴叫聲;④裝修房子時(shí)的電鉆聲;⑤教室里學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲;⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中,屬于噪聲的是�、佗堋�( 填序號(hào) )。
2.如圖是四種聲音的波形圖,其中是噪聲波形的是( D )
知識(shí)點(diǎn)2 噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害
3.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),影響人們工作效率的聲音強(qiáng)度為( C )
A.40 dB以下B.40~70 dB
C.70 dB以上D.90 dB
4.噪聲嚴(yán)重污染人類(lèi)環(huán)境,被列為國(guó)際公害。下列敘述中錯(cuò)誤的是( B )
A.噪聲妨礙人們的生活
B.噪聲會(huì)引起人們中毒
C.噪聲影響人們的工作和學(xué)習(xí)
D.噪聲有害于人體健康
知識(shí)點(diǎn)3 控制噪聲
5.靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻,這是在 傳播過(guò)程中 減弱噪聲;車(chē)輛駛過(guò)學(xué)校區(qū)域禁止鳴笛,這是在 聲源處 ( 均選填“聲源處”“傳播過(guò)程中”或“人耳處” )減弱噪聲的。
6.下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是( B )
A.房間的窗戶(hù)安裝雙層玻璃
B.為防止廣場(chǎng)舞舞曲擾民,大媽們戴上了無(wú)線耳機(jī)
C.燃放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳
D.劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾
7.晚上當(dāng)你在家溫習(xí)功課時(shí),鄰居正在引吭高歌,對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾,為減小噪聲,下列四條措施中,無(wú)效的是( D )
A.用棉花塞住耳朵 B.與鄰居協(xié)商使其減小音量
C.關(guān)上窗戶(hù)拉上厚窗簾 D.打開(kāi)窗戶(hù)讓空氣增加流動(dòng)
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噪聲的危害和控制PPT，第二部分內(nèi)容：綜合能力提升
8.我們生活在聲音的海洋里面,聲音有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的,有令人煩躁的。在繁華的鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器是測(cè)定聲音的 響度 ( 選填“響度”“音調(diào)”“音色”或“頻率” )。
9.城市的主要街道上都會(huì)設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。如圖甲是一款電子噪聲監(jiān)測(cè)器,某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示的數(shù)字是 57.5 ,單位是 分貝( 或dB ) 。當(dāng)附近有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí),顯示屏上的數(shù)字將 增大 ( 選填“增大”“減少”或“不變” )。
10.在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中需要消除和減弱噪聲的危害。下列措施中,屬于在聲源處消除噪音的是�、佟�;屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是 ②③ ( 均填序號(hào) )。
①學(xué)校、醫(yī)院和圖書(shū)館附近不設(shè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)和噪聲嚴(yán)重的工廠
②一些娛樂(lè)場(chǎng)所的舞廳、練歌房安裝隔音板
③在學(xué)校及住宅小區(qū)的周?chē)矘?shù)造林
④飛機(jī)旁工作人員佩戴耳罩
11.關(guān)于樂(lè)音和噪聲,下列說(shuō)法正確的是( D )
A.噪聲的音調(diào)高
B.噪聲的音色差
C.樂(lè)音的音色好
D.樂(lè)音也能成為噪聲
12.為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列做法最不合理的是( B )
A.老師講話聲音大一些
B.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩
C.把門(mén)窗關(guān)好
D.在教室周?chē)矘?shù)
13.有這樣一則笑話:甲:“新搬來(lái)的鄰居好可惡,昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時(shí)突然跑來(lái)猛按我家的門(mén)鈴。”乙:“的確可惡!你有沒(méi)有馬上報(bào)警?”甲:“沒(méi)有,我當(dāng)他們是瘋子,繼續(xù)吹我的小喇叭。”請(qǐng)問(wèn),笑話中真正的噪聲制造者是( A )
A.甲 B.乙
C.鄰居 D.沒(méi)有人制造噪聲
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噪聲的危害和控制PPT，第三部分內(nèi)容：拓展探究突破
17.小明同學(xué)住在繁華的鬧市中心,夜深時(shí)街道上車(chē)輛的喇叭聲、小販的叫賣(mài)聲仍不絕于耳,導(dǎo)致噪聲污染嚴(yán)重。小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩,通過(guò)比較幾種材料( 衣服、錫箔紙和泡沫塑料 )的隔音性能,來(lái)選擇一種合適的材料作為耳罩的填充物。
( 1 )準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外,還有音叉、鬧鐘和鞋盒,其中適合做聲源的是鬧鐘;
( 2 )小明將聲源放進(jìn)鞋盒,在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)填充材料,設(shè)計(jì)了A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的方案是 B ;
A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度
B.一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離
( 3 )實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如表所示,則待測(cè)材料中隔音性能最好的是泡沫塑料。
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