《金色的魚(yú)鉤》PPT
第一部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)
長(zhǎng)征
紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱(chēng) “長(zhǎng)征”，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱(chēng)陜甘蘇區(qū))進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934 年10月開(kāi)始，到 1936 年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約 8.8 萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千人。
松潘草原
紅軍長(zhǎng)征途中穿越的地方。位于四川省，縱橫300多公里。上面看上去是一片水草，地下卻是爛泥塘，氣候變化莫測(cè)，環(huán)境極為惡劣。
詞語(yǔ)解釋
支吾：說(shuō)話(huà)含混躲閃。
彌漫：充滿(mǎn)。
魚(yú)餌：釣魚(yú)用的魚(yú)食。
收斂：減弱或消失。本課指老班長(zhǎng)的笑容消失。
奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。本課指老班長(zhǎng)的生命已經(jīng)走到最后時(shí)刻。
奄奄一息的老戰(zhàn)士，依舊對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利充滿(mǎn)了希望。
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金色的魚(yú)鉤PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
讀完課文題目“金色的魚(yú)鉤”，你有哪些疑問(wèn)？
（１）老班長(zhǎng)與金色的魚(yú)鉤有什么關(guān)系？
（２）為什么說(shuō)是金色的魚(yú)鉤呢？
自讀課文，按照下面的小標(biāo)題在文中找出對(duì)應(yīng)的段落。
老班長(zhǎng)接受任務(wù) ( ) 千辛萬(wàn)苦找食物（ ）
硬咽草根魚(yú)骨頭 ( ) 耐心勸導(dǎo)小梁 ( )
命令戰(zhàn)士喝魚(yú)湯 ( ) 奄奄一息讓魚(yú)湯 ( )
保留魚(yú)鉤念班長(zhǎng) ( )
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金色的魚(yú)鉤PPT，第三部分內(nèi)容：主題概括
作者抓住人物的＿＿＿、＿＿、＿＿＿、等細(xì)致入微的描寫(xiě)，揭示出＿＿＿＿崇高的內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，從而理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話(huà)的含義。
拓展延伸
長(zhǎng) 征
毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
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金色的魚(yú)鉤PPT，第四部分內(nèi)容：課堂演練
一、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（ ）的魚(yú)鉤 （ ）的聲音
（ ）的任務(wù) （ ）的毅力
二、根據(jù)要求寫(xiě)句子。
1.真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？ （改為陳述句）
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2.老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵(lì)著我們。（縮句）
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三、以講解員的身份向來(lái)紀(jì)念館參觀的人講解金色魚(yú)鉤的故事。
開(kāi)頭：各位游客朋友，歡迎您來(lái)到這里。我是這次的導(dǎo)游小明�，F(xiàn)在呈現(xiàn)在各位面前的這一枚銹跡斑斑的魚(yú)鉤，有一個(gè)特殊的來(lái)歷。
中間：（用簡(jiǎn)單的話(huà)概述課文中故事）
結(jié)尾：正因?yàn)橛辛诉@樣感人至深的故事，它才會(huì)靜靜的陳列在這里
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，金色的魚(yú)鉤PPT下載，.PPT格式；
