第四單元 可能性，《可能性的大小》PPT課件下載(第1課時)，共18頁。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
抽獎盒里有藍(lán)色和紅色棋子，誰要是摸出藍(lán)色的棋子，誰就是今天的幸運小明星。
打開盒子，看看盒子里哪種顏色的棋子多。
二、實踐驗證，探索新知
試驗：將4個紅色棋子、1個藍(lán)色棋子放入學(xué)具盒。
每個小組有一個盒子，每人每次摸一個棋子，一個人摸完后把摸出的棋子再放回盒內(nèi)搖勻，下一個人再摸。小組長組織同學(xué)們依次從學(xué)具盒中摸出一個棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù)20次。把摸出棋子的情況填在統(tǒng)計表內(nèi)。
三、回顧反思，鏈接生活
說一說。
凡在快樂商場當(dāng)日消費滿500元的顧客，可參加轉(zhuǎn)盤抽獎活動，指針停在黃色區(qū)域為中獎，獎手機(jī)一部。如果你是商場這次活動的策劃者，你會選擇哪個轉(zhuǎn)盤？如果你是一個顧客，你又會選擇哪個轉(zhuǎn)盤？
四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知
1.按要求涂一涂。
（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。
（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。
五、總結(jié)全課
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
按要求在圓盤上圖上紅、黃、綠三種顏色。
1.指針轉(zhuǎn)動后停在紅色區(qū)域的可能性最大。
2.指針轉(zhuǎn)動后，停在紅色區(qū)域和黃色區(qū)域的可能性同樣大。
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