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《分?jǐn)?shù)與除法》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT課件下載

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情境導(dǎo)入

1.把8個(gè)月餅平均分給4個(gè)小朋友,每人能分得多少個(gè)?

2.把4個(gè)月餅平均分給4個(gè)小朋友,每人能分得多少個(gè)?

3.把1個(gè)月餅平均分給4個(gè)小朋友,每人能分得多少個(gè)?

操作體驗(yàn)

(1)按照要求,小組合作研究。

①利用手中的圓片分一分。

②結(jié)合分的過(guò)程想一想結(jié)果是多少。

③在小組里說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程。

(2)小組匯報(bào)

把3個(gè)月餅平均分給5位小朋友,每人分得多少個(gè)?

課堂小結(jié)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系不僅限于形式上的聯(lián)系,重要的是意義上的聯(lián)結(jié):它們都是在解決平均分的問(wèn)題,所以才會(huì)有如此的聯(lián)系。

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