部編版六年級語文下冊《匆匆》PPT下載(第2課時(shí))，共41頁。
我們已經(jīng)知道了課文中寫到的時(shí)光匆匆的特點(diǎn)，時(shí)間的流逝本是人們司空見慣的現(xiàn)象，作者為什么能寫得如此感人呢？讓我們一起走進(jìn)課文。
品讀感悟
自由朗讀第1自然段，邊讀邊想象畫面，把你感受最深的地方畫下來。
找出本段的中心句，說說這句話表達(dá)了作者怎樣的感受？
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
這里運(yùn)用排比的修辭有什么好處呢？
運(yùn)用排比的修辭手法，燕去燕歸、楊柳枯榮、花謝花開都是時(shí)間流逝的代表事物。這些現(xiàn)象與時(shí)間的一去不復(fù)返形成了鮮明的對比，給人一種悵然若失的感覺。
為什么作者提出這個(gè)問題，卻沒有回答？
以問結(jié)尾，耐人尋味，深化主題，更突出了作者對逝去時(shí)光的留戀，不甘心虛度時(shí)光的內(nèi)心情感，同時(shí)給讀者留下思考的空間。
回顧全文
這篇課文緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜，提醒我們：時(shí)光在不知不覺中溜走，要珍惜每分每秒，不要虛度光陰。
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