部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《再塑生命的人》PPT課件(第2課時(shí))，共16頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.揣摩文中重要語(yǔ)句，品味文章細(xì)膩優(yōu)美的語(yǔ)言。（重難點(diǎn)）
2.分析莎莉文老師和海倫的形象，學(xué)習(xí)海倫頑強(qiáng)勤奮的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，樹立起自強(qiáng)不息的精神。
感知人物
活動(dòng)一：自由默讀，找出描寫莎莉文老師的句子，小組討論，嘗試分析她是一個(gè)怎樣的人。
我覺得有腳步向我走來，以為是母親，立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。
一“握”一“抱”，形象地描寫出莎莉文老師母親般的愛心。
莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫。
活動(dòng)二：文中也有不少描寫海倫內(nèi)心感受的句子，找找看，談?wù)労愂莻�(gè)怎樣的人？
我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫。
我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。
“記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。�。∈澜缟线�有比我更幸福的孩子嗎？”
如何理解這段話？
這是一個(gè)反問句，強(qiáng)烈抒發(fā)了“我”在求知中獲得的幸福體驗(yàn)。“我”對(duì)生活有了全新的認(rèn)識(shí)，有了強(qiáng)烈的愛，對(duì)生活有了幸福的感受，從而對(duì)生活充滿了信心。
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