部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》PPT教學(xué)課件下載，共20頁(yè)。
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黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來，多少文人墨客激情贊美過它；多少仁人志士為它拋頭顱、灑熱血；多少浪跡天涯的游子對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞。
黃河以其雄渾的氣魄、高遠(yuǎn)的形象，入詩(shī)、入畫、入曲。人們歌詠她，因?yàn)樗爬�，她孕育了華夏五千年的文明；人們歌詠她，因?yàn)樗裰�，她本身就是一部中華民族的史書；人們歌詠她，還因?yàn)樗柦?jīng)滄桑，與她的兒女們共同經(jīng)歷過苦難與抗?fàn)帯Ｉ蟼�(gè)世紀(jì)，日本帝國(guó)主義入侵中國(guó)，中華民族危在旦夕，黃河又以她磅礴的力量，激勵(lì)她的兒女奔赴抗日前線。1938年9月，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗戰(zhàn)演出隊(duì)從壺口東渡黃河，滔滔的黃河水在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾，他于1939年到延安后，揮筆寫下了不朽的詩(shī)篇——《黃河頌》。
今天，讓我們一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，不但要領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵，還要學(xué)會(huì)像詩(shī)人一樣熱情地歌頌我們偉大的母親——黃河！
作者簡(jiǎn)介
光未然（1913—2002），本名張光年，湖北光化（今老河口西北）人，詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家。20世紀(jì)30年代起從事進(jìn)步的戲劇活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)。1935年創(chuàng)作《五月的鮮花》，譜曲后在抗日救亡活動(dòng)中被廣為傳唱。1939年到延安后，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后唱遍全國(guó)。
寫作背景
1938年，抗日烽火燃遍中華大地。詩(shī)人隨軍從陜西宜川縣到壺口附近東渡黃河，進(jìn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中他親歷險(xiǎn)峽急流、怒濤漩渦、礁石瀑布，目睹了黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，聆聽了高亢有力的船工號(hào)子，感受到了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。于是詩(shī)人在1939年到延安后，創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模宏大的組詩(shī)《黃河大合唱》，本文即是組詩(shī)《黃河大合唱》中的第二樂章。
文章脈絡(luò)
《黃河頌》以“我”為抒情主體，由黃河的形象，寫到黃河的精神，由“我”的“望”，寫到“我”對(duì)黃河的贊頌，再寫到“我們”的決心。全詩(shī)一氣呵成，激情澎湃，氣貫長(zhǎng)虹。
第一部分(第1節(jié))：序曲，詩(shī)人以呼告的手法，開宗明義地說出了“歌頌黃河”的主題。
第二部分(第2節(jié))：描寫黃河波瀾壯闊的圖景，謳歌黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，發(fā)出學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。
第一層(從“我站在高山之巔”到“劈成南北兩面”)：望黃河。描寫黃河奔騰澎湃、不可阻擋的氣勢(shì)。
第二層(從“�。↑S河！”到“發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”)：頌黃河。從養(yǎng)育、保衛(wèi)、激勵(lì)中華民族三個(gè)方面來謳歌黃河的偉大精神。
第三層(從“我們祖國(guó)的英雄兒女”到結(jié)尾)：尾聲。詩(shī)人直抒胸臆，代表中華兒女發(fā)出學(xué)習(xí)黃河精神的誓言。
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