統(tǒng)編版高中政治必修四《社會歷史的主體》尋覓社會的真諦PPT教學課件，共21頁。
1．土家族有這樣一則諺語：山泉多的地方，河流總是澎湃；群眾多的地方，智慧將在那里產(chǎn)生。諺語中的說法是基于( )
①人民群眾的實踐是一切智慧形成和發(fā)展的源泉�、谌嗣袢罕姷木窕顒邮巧鐣嬖诤桶l(fā)展的基礎(chǔ)�、凵a(chǎn)關(guān)系的變革由人民群眾的革命來推動實現(xiàn)�、苋嗣袢罕姷膶嵺`為智慧的形成提供必要的條件
A．①④ B．②④
C．①③ D．②③
2．習近平總書記指出，我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，要向書本學習，向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習。這一要求是基于( )
①人民群眾是歷史的創(chuàng)造者�、谌说膶W習能力的高低決定實踐水平�、凵鐣庾R具有相對獨立性�、軐嵺`活動是有目的的能動性活動
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
3．沒有群眾的實踐經(jīng)驗，任何科學家、藝術(shù)家、思想家的創(chuàng)造活動都是無源之水、無本之木，不可能取得有價值的成果。這說明( )
A．腦力勞動者是精神財富的創(chuàng)造者
B．人民群眾的物質(zhì)生產(chǎn)實踐是精神生產(chǎn)的前提
C．人民群眾直接創(chuàng)造了精神財富
D．人民群眾的實踐是社會精神財富產(chǎn)生的源泉
4．在美國歷史上，華盛頓創(chuàng)立和締造了美利堅合眾國；林肯避免了美利堅合眾國的內(nèi)部分裂。因此，有人認為，正是這些英雄推動了美國歷史的發(fā)展。這種觀點錯在( )
A．沒有認識到杰出人物在社會歷史發(fā)展中的作用
B．沒有認識到人民群眾在社會歷史發(fā)展中的作用
C．沒有認識到社會意識對社會存在具有反作用
D．沒有認識到社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進的
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