部編版七年級語文上冊《再塑生命的人》PPT課件下載(第1課時)，共20頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，整體把握課文內(nèi)容，理厘清課文思路。
2.感悟莎莉文老師這一形象，理解作者對莎莉文老師的敬愛和感激。
3.品味、揣摩關(guān)鍵語句，體會作為盲聾啞人的作者對生活的獨特感悟。
美國作家馬克•吐溫說:“19世紀(jì)有兩個了不起的人物,一個是拿破侖,一個是海倫•凱勒。”海倫•凱勒具有非同尋常的意志力。究竟是誰影響了這樣一位傳奇的人物?或許《再塑生命的人》會給我們一個答案。
海倫•凱勒(1880—1968),美國盲聾作家,教育家。主要作品有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。
此文選自《假如給我三天光明》(人民文學(xué)出版社2021年版)。劉春芳譯。略有改動。題目是編者加的。
海倫•凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡,或是想昭示殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她出生后19個月被重病奪去了視力和聽力,最后嘴巴也不會說話了。從此,她墜入了一個黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵。海倫•凱勒能夠走出黑暗,并且取得巨大的成就,除了靠她自己的頑強毅力之外,與她的老師莎莉文的教導(dǎo)也是分不開的。她為了表達(dá)對老師的感恩和懷念之情,寫下了此文。
默讀全文，整體感知文章內(nèi)容。概括出課文大意,并梳理課文脈絡(luò)。
默讀要求：
（1）眼到——認(rèn)真用眼看
不出聲、不動唇、不指讀、不回看。
（2）心到——邊讀邊思考，
能夠用一句話概括全文內(nèi)容。
（3）手到——邊讀邊勾畫，圈畫出“回憶”的時間，看看作者是按怎樣的順序來展開寫作的。
（1）概括全文：莎莉文老師教“我”認(rèn)識具體的事物，為“我” 開啟了知識的大門，讓“我”有了求知的欲望，心中充滿喜悅。
（2）按照時間順序，梳理課文脈絡(luò)。
之前：憤怒、痛苦、消沉、無助——最重要的日子（1887年3月3日）下午：握手、擁抱——第二天早上：送娃娃、教單詞——有一天：產(chǎn)生爭論，摔掉娃娃；水井房，充滿渴望；學(xué)會新單詞，渴望新一天的到來。
課堂小結(jié)
這節(jié)課,我們認(rèn)識了好學(xué)、聰明、堅毅的海倫•凱勒,認(rèn)識了充滿愛心、講究教育藝術(shù)的莎莉文老師,也感受到了海倫•凱勒對莎莉文老師由衷的贊美和感激之情。
......
關(guān)鍵詞：再塑生命的人PPT課件免費下載，.PPTX格式；
