部編版九年級語文上冊《孤獨之旅》PPT課件下載(第2課時)，共8頁。
學(xué)習(xí)任務(wù)
文中多處運用環(huán)境描寫,為人物的成長提供了一個廣闊的背景,起到了渲染空曠、孤獨、寂寞的氣氛,烘托人物孤獨感受的作用;同時增加了文章的美感,使文章具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。如,對鴨群或動或靜的描寫,對空曠的蘆葦蕩的描寫,對暴風(fēng)雨的描寫等,都突出了“孤獨”的意境,展現(xiàn)了杜小康成長的環(huán)境。
經(jīng)歷這些“孤獨”，你認(rèn)為杜小康是怎樣的小孩？
他變得敢于面對現(xiàn)實,接受現(xiàn)實。在突如其來的暴風(fēng)雨中,他經(jīng)受住了考驗,靠自己的力量找到了鴨子,在這趟“孤獨之旅”中變得成熟。
理解課文標(biāo)題《孤獨之旅》的含義。
“孤獨之旅”,一指杜小康隨父親放鴨的過程中產(chǎn)生的孤獨、寂寞、恐慌的感覺;二指杜小康心靈的變化過程,即從孤獨、寂寞、恐慌到堅強(qiáng)、自信、自豪的人生之旅。
課堂小結(jié)
課文用大量的筆墨對鴨群、蘆蕩、暴風(fēng)雨進(jìn)行了細(xì)致的刻畫。一方面為人物的活動提供了廣闊真實的背景;另一方面也起到了烘托氣氛、映襯人物心情、推動情節(jié)發(fā)展的作用。文筆自然樸實,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
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