部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白楊禮贊》PPT精品免費(fèi)課件，共
一、作者開(kāi)篇即說(shuō)：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”中間又幾次出現(xiàn)意思大致相同的話。找出這些語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們與標(biāo)題有怎樣的關(guān)系，作者是從哪些方面表達(dá)自己的贊美之情的。
第1段、第4段、第6段、第8段、最后一段都是直接抒發(fā)贊美之情的段落，形成本文的抒情線索，與文章標(biāo)題形成呼應(yīng)，使文章中心突出，主題鮮明。、
從三方面表達(dá)對(duì)白楊樹(shù)的贊美之情：
①生長(zhǎng)的環(huán)境不平凡：境美
西北高原遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩分明。
②自身的形貌不平凡：形美
筆直的干、筆直的枝，干、枝、葉都“一律向上”“絕無(wú)旁枝” “緊緊靠攏”。
③內(nèi)在的氣質(zhì)不平凡：神美
力爭(zhēng)上游，偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，挺拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
二、順著感情的脈絡(luò)梳理課文內(nèi)容，探討下面的問(wèn)題。
1.文章開(kāi)篇入題，緊接著又宕開(kāi)一筆，用一大段文字描寫(xiě)高原景象。作者描寫(xiě)了怎樣的高原景象？這樣安排有什么好處？
①高原景象，一望無(wú)際，“無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥”；高原上有黃色的土和綠色的麥浪，像“黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子”。
②用烘托、映襯手法，先寫(xiě)高原景象，交代白楊樹(shù)的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的環(huán)境氛圍，為白楊樹(shù)出場(chǎng)鋪墊、蓄勢(shì)。
2.本文寫(xiě)法有揚(yáng)有抑，富于變化。試找出相關(guān)的段落，體會(huì)這種寫(xiě)法的表達(dá)效果。
第2段描述高原景色給作者的感受：由“雄壯”到“單調(diào)”，為接下來(lái)寫(xiě)見(jiàn)到白楊樹(shù)時(shí)“驚奇地叫了一聲”作襯托，為突出白楊樹(shù)的“不平凡”蓄足氣勢(shì)，這是欲揚(yáng)先抑。第7段前三句先說(shuō)白楊樹(shù)可能不美，算不得“好女子”，緊接著說(shuō)它“偉岸，正直，樸質(zhì)”等，夸它是“偉丈夫” ，也是欲揚(yáng)先抑。本文抑揚(yáng)手法的使用，一是使文章波瀾起伏，富于變化；二是更加突出了白楊樹(shù)“不平凡”的精神風(fēng)貌，贊美之情溢于言表。
3.文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？
主要是與白楊樹(shù)形成對(duì)比：
兩種樹(shù)的品格不同，
一是普通當(dāng)中蘊(yùn)含著“不平凡”，
一是貴族化；
所代表的人不同，
一是在北方堅(jiān)持抗戰(zhàn)的廣大民眾，
一是賤視民眾、頑固倒退的人們。
兩相對(duì)比，突出贊美了白楊樹(shù)及其所代表的精神和品格。
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