統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修二《與妻書》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共45頁(yè)。
素養(yǎng)目標(biāo)
1. 了解文章的寫作背景，掌握文中的重要文言知識(shí)點(diǎn)。
2. 把握作者的感情線索，體悟作者“吾至愛汝”的深情與“即此愛汝一念，使吾勇于就死也”的勇決，進(jìn)而理解作者的復(fù)雜心理和崇高的思想境界。
3. 品味文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情的表達(dá)方式，以及情與理有機(jī)結(jié)合的寫法。
作者簡(jiǎn)介
林覺民（1887—1911），字意洞，號(hào)抖飛，又號(hào)天外生，福建閩縣（今福州）人，民主革命者。幼從父學(xué)，1902 年入全閩大學(xué)堂，1907 年留學(xué)日本，入慶應(yīng)大學(xué)文科攻讀哲學(xué)，參加同盟會(huì)，積極參加革命活動(dòng)。1911 年4 月應(yīng)黃興之召回國(guó)奔走于港、粵、閩，策劃廣州起義，于戰(zhàn)斗中受傷被捕，從容就義，為黃花崗七十二烈士之一。
作品主要有《稟父書》《與妻書》。著有論文《原愛》《駁康有為物質(zhì)救國(guó)論》，并翻譯了《六國(guó)憲法論》和英國(guó)小說《莫那國(guó)之犯人》。
書
書是一種古文文體。姚鼐《古文辭類纂》把文章分為論辨、序跋、奏議、書說、贈(zèng)序、詔令、傳（zhuàn）狀、碑志、雜記、箴銘、頌贊、辭賦、哀祭十三類。其中“書說”類包括書和說兩種。“書”指一般的書信，“說”大多是游士游說別國(guó)君主的言辭。后來“書”專指臣下呈給皇帝的奏章，實(shí)際上也是一種書信。
古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。其功能多種多樣：可以抒情，如司馬遷的《報(bào)任安書》、林覺民的《與妻書》；可以寫景，如吳均的《與朱元思書》；可以議論，如李斯的《諫逐客書》；可以寫私人化的事件和感情，如嵇康的《與山巨源絕交書》；也可以用來進(jìn)謁顯貴，勉勵(lì)后學(xué)，形成了別具特色的書牘文傳統(tǒng)。
書信和其他文體一樣，也講究謀篇布局，文質(zhì)俱佳。
主題歸納
在這封絕筆信中，作者思緒澎湃，敘寫了自己對(duì)妻子的深情和對(duì)處于水深火熱中的祖國(guó)的深沉的愛，表現(xiàn)了一位民主革命戰(zhàn)士的崇高精神。文章緊緊圍繞“吾至愛汝”而又不能不“忍舍汝而死”這一矛盾復(fù)雜的感情，寫得纏綿悱惻而又豪情滿懷，是愛的頌歌，更是一首正氣之歌。
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