人教版高中物理必修三《磁場 磁感線》電磁感應(yīng)與電磁波初步PPT課件下載，共46頁。
學習目標
1.了解磁現(xiàn)象,了解電和磁的聯(lián)系,了解電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程,體會探索自然奧秘的艱難與克服困難帶來的成就感。(科學態(tài)度與責任)
2.知道磁場的基本特性,知道磁感線,知道幾種常見磁場磁感線的空間分布情況。體會如何使用形象化的手段描述物理現(xiàn)象。(科學思維)
3.會應(yīng)用安培定則判斷通電直導線和通電螺線管周圍的磁場方向。(物理觀念)
4.了解安培分子電流假說。(科學思維)
一、電和磁的聯(lián)系
1.奧斯特實驗:把導線放置在小磁針上方,通電時磁針轉(zhuǎn)了。
2.意義:奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),即電流可以產(chǎn)生磁場,首先揭示了電與磁的聯(lián)系。
二、磁場
想一想我們可以通過感覺器官去感知生活中物質(zhì)的特性,比如一杯果汁,可以看到它的形狀、顏色,可以聞它的氣味,也可以品嘗它的味道。磁場看不見、摸不著,那它是實際存在的一種物質(zhì)嗎?如果是物質(zhì),它的特性又是什么?如何判斷空間中是否存在磁場?
提示 磁場是一種物質(zhì),最基本的特性是能對放入其中的磁體、電流或運動電荷產(chǎn)生力的作用。根據(jù)這個特性,在空間中放入磁體或電流,看能否產(chǎn)生力的作用就可以判斷空間中是否有磁場。
1.磁體與磁體之間、磁體與通電導體之間以及通電導體與通電導體之間的相互作用,是通過磁場發(fā)生的。
2.磁體、通電導體周圍都存在著磁場。
三、磁感線
1.磁感線及其作用
在磁場中畫出一些曲線,使曲線上每一個點的切線方向都跟這點磁場的方向一致,這樣的曲線叫作磁感線。利用磁感線可以形象地描述磁場。
2.實驗模擬
在玻璃板的下面放上磁鐵,上面放細鐵屑,輕敲玻璃板,可以模擬出磁感線的形狀,原因是細鐵屑在磁場中被磁化成了“小磁針”,輕敲玻璃板,細鐵屑就會有規(guī)則地排列起來,模擬出磁感線的形狀。
四、安培定則
1.判斷直線電流產(chǎn)生的磁場方向
安培定則:用右手握住導線,讓伸直的拇指所指的方向與電流方向一致,彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向。這個規(guī)律也叫右手螺旋定則。
2.判斷環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場方向
安培定則:讓右手彎曲的四指與環(huán)形電流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是環(huán)形導線軸線上磁場的方向。
3.判斷通電螺線管產(chǎn)生的磁場方向
安培定則:讓右手彎曲的四指與通電螺線管電流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是螺線管軸線上磁場的方向。
規(guī)律方法 本題考查磁場與電場的有關(guān)理解,在處理這類題目時要注意理解概念。
(1)注意磁場與電場的區(qū)別;
(2)理解磁體與磁體、通電導體與通電導體、磁體與通電導體之間的作用都是通過磁場產(chǎn)生的。不要將通電導體與通電導體之間的相互作用理解成是通過電場產(chǎn)生的。
【知識歸納】
1.磁感線的特點
(1)磁感線上任一點的切線方向表示該點的磁場方向,即小磁針N極受力的方向。
(2)磁鐵外部的磁感線從N極指向S極,內(nèi)部從S極指向N極,磁感線是閉合曲線。
(3)磁感線的疏密表示磁場強弱,磁感線密集處磁場強,磁感線稀疏處磁場弱。
(4)磁感線在空間不相交。
2.磁感線和電場線的比較
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