人教版高中物理必修三《磁場 磁感線》電磁感應(yīng)與電磁波初步PPT教學(xué)課件，共74頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知道磁場的概念，認(rèn)識磁場是客觀存在的物質(zhì)
2．了解磁現(xiàn)象及電流的磁效應(yīng)
3．利用類比的方法，通過電場的客觀存在性去理解磁場的客觀存在性
4．知道磁感線的定義和特點(diǎn)，了解幾種常見磁場的磁感線分布
5．會(huì)用安培定則判斷電流的磁場方向
對磁場的理解
1．你能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ街娏髦車写艌鰡幔?/p>
【答案】根據(jù)磁場的基本性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在導(dǎo)線周圍不同位置放置一些小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中無電流時(shí)，磁針均為南北指向；當(dāng)導(dǎo)線中通入電流時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，當(dāng)電流反向時(shí)，小磁針也會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場所．
2．為什么兩通電導(dǎo)線間能表現(xiàn)出引力或斥力作用？
【答案】電流周圍產(chǎn)生磁場，磁場對其中的電流有力的作用，從而使兩通電導(dǎo)線能表現(xiàn)出引力或斥力．
探究總結(jié)
1．磁場的存在：磁體的周圍、電流的周圍都存在磁場．
2．磁場的客觀性：磁場雖然看不見、摸不著，不是由分子、原子組成的，但卻是客觀存在的．場和實(shí)物是物質(zhì)存在的兩種形式．
3．磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體或電流有力的作用．磁體與磁體之間、磁體與電流之間、電流與電流之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的．
4．磁場的方向性：有方向，處在磁場中能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針，靜止時(shí)N極的指向即小磁針N極的受力方向就是該處的磁場方向．
5．特別提醒：(1)磁體和電流周圍的磁場是同一種性質(zhì)的場，具有相同的特點(diǎn)和基本性質(zhì)．(2)場是物質(zhì)的另一種存在形式，和實(shí)物一樣，也是一種客觀存在的物質(zhì)，具有質(zhì)量、能量等物質(zhì)的基本屬性．
自然界有兩種基本的物質(zhì)形態(tài)
1．實(shí)物即具體的、有形的物質(zhì)形態(tài)，由物質(zhì)粒子組成．
2．場是物質(zhì)的另一種存在形態(tài)，和實(shí)物一樣，也是一種客觀存在的物質(zhì)，具有質(zhì)量、能量、動(dòng)量等物質(zhì)的基本屬性．
對地磁場的理解
1．小磁針靜止時(shí)為什么總是南北指向？
【答案】地球本身就是一個(gè)大磁體，其N極位于地理南極附近，S極位于地理北極附近，由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以當(dāng)小磁針在地球表面上靜止且不受其他磁場作用時(shí)，總是南北指向．
2．對于信鴿識路的現(xiàn)象，很多人認(rèn)為信鴿是通過地磁來導(dǎo)航定向的，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明這一觀點(diǎn)．
【答案】可以把幾十只訓(xùn)練有素的信鴿分為兩組：一組信鴿的翅膀下各綁一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各綁一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到一處離目的地很遠(yuǎn)的地方一起放飛，最后統(tǒng)計(jì)到達(dá)目的地的信鴿數(shù)量．如果到達(dá)目的地的兩組信鴿的數(shù)量差不多，說明信鴿不是靠地磁導(dǎo)航的，如果綁有小磁鐵一組的信鴿到達(dá)目的地的數(shù)量明顯少，說明信鴿是靠地磁導(dǎo)航的．
對地磁場理解的三大誤區(qū)
1．將地理南北極與地磁場的南北極混淆，誤將地理南極(或北極)當(dāng)作地磁場的南極(或北極)．
2．誤認(rèn)為地理兩極與地磁場的兩極重合．事實(shí)上，兩者并不重合，地磁場的兩極在地理兩極的附近．
3．誤認(rèn)為地球上各點(diǎn)的磁場方向都是和地面平行的．事實(shí)上，除赤道外，南北半球的磁場都有豎直分量．
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