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《基因指導蛋白質(zhì)的合成》基因的表達PPT精品課件

《基因指導蛋白質(zhì)的合成》基因的表達PPT精品課件 詳細介紹:

《基因指導蛋白質(zhì)的合成》基因的表達PPT精品課件 《基因指導蛋白質(zhì)的合成》基因的表達PPT精品課件

人教版高中生物必修二《基因指導蛋白質(zhì)的合成》基因的表達PPT精品課件,共59頁。

自主預習

一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

(一)RNA的組成及分類

1.RNA的結(jié)構(gòu)與功能

2.RNA與DNA的比較 

(二)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 

二、遺傳信息的翻譯 

【微思考】 (1)密碼子具有簡并性,這對生物體的生存發(fā)展有何意義?

提示  ①增強容錯性:當密碼子中有一個堿基改變時,由于密碼子的簡并性,可能并不會改變此位置的氨基酸,有利于維持生物性狀的相對穩(wěn)定。

②提高翻譯速度:當某種氨基酸使用頻率較高時,幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以提高翻譯的速度。

(2)人的基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)也能合成人的蛋白質(zhì),這說明什么?

提示  生物界共用一套遺傳密碼。

三、中心法則

1.提出者:克里克。

2.中心法則體現(xiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,包括哪些過程?

答案 ①DNA復制:遺傳信息從DNA流向DNA。

②轉(zhuǎn)錄:遺傳信息從DNA流向RNA。

③翻譯:遺傳信息從RNA流向蛋白質(zhì)。

④RNA復制:遺傳信息從RNA流向RNA。

⑤逆轉(zhuǎn)錄:遺傳信息從RNA流向DNA

探究學習

【歸納提升】

堿基計算中“最多”和“最少”的分析

(1)翻譯時,mRNA上的終止密碼子在正常情況下不決定氨基酸,因此mRNA上的堿基數(shù)目比蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些,但如果題目沒有提示終止密碼子問題,計算時一般無須考慮。

(2)基因或DNA上的堿基數(shù)目比蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。

(3)解題時應看清是DNA上(或基因中)的堿基對數(shù)還是個數(shù);是mRNA上密碼子的個數(shù)還是堿基的個數(shù)。

【歸納提升】

1.中心法則體現(xiàn)DNA的功能

(1)對遺傳信息的傳遞功能:通過DNA的復制完成,發(fā)生在親代產(chǎn)生生殖細胞或細胞增殖的過程中。

(2)對遺傳信息的表達功能:通過轉(zhuǎn)錄和翻譯完成,發(fā)生在個體生長發(fā)育過程中。

2.中心法則各過程的適用范圍 

... ... ...

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