部編版五年級語文下冊《手指》PPT課件下載(第2課時)，共15頁。
一、大拇指精讀（第 2 自然段）
介紹角度：外形、作用
外形：形狀不美，身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比別的手指少一個關節(jié)。
寫法：把大拇指當作人來寫。
作用：最肯吃苦，做各種吃力、不討巧的事（扶琴身、抵水、按血、頂重物、翻書頁、撳電鈴等）。
結(jié)構(gòu)：先表明觀點，再舉例說明。
二、其他四指梳理（外形 + 作用）
手指名稱 外形 作用
食指 不窈窕，直直落落、線條強硬 工作復雜、十分機敏
中指 地位最優(yōu)、相貌堂皇，曲線優(yōu)美，養(yǎng)尊處優(yōu) 名義參與，實際不出力，只略為扶襯
無名指、小指 體態(tài)秀麗，樣子可愛 能力薄弱，多做享樂風光事，是其他手指的附庸
三、手指性格與人物聯(lián)想
食指：勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲
→ 聯(lián)想到：消防員、警察、邊防戰(zhàn)士、家里頂梁柱、積極能干的人
大拇指：勤勞樸實、吃苦耐勞、默默奉獻
→ 聯(lián)想到：清潔工、修理工、默默為集體付出的同學等
四、課文中心道理
手指的全體，同人群的全體一樣。五根手指如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、美丑之分。
五、小練筆要求
仿寫內(nèi)容：從五官中選一個，寫外形 + 作用。
表達方法：
把事物當作人來寫
把事物當作其他事物來寫
六、小練筆示例（耳朵）
俗話說：“眼觀六路，耳聽八方。” 接下來就說說耳朵了。兩只耳朵就像兩個小衛(wèi)士，站在腦袋兩旁。它雖然位置不明顯，有時甚至深藏不露，但卻是我們重要的信息機構(gòu)。聽老師講科學知識，聽美妙的音樂放松心情，聽鶯歌、聽流水…… 不管聽什么也離不開耳朵。人們常說：耳聰目明、耳熟能詳、耳目一新、耳聽八方…… 這處處都在證明耳朵和我們的生活密不可分。
七、課后作業(yè)
仿照課文表達特點，從五官中選一個寫一段話。
抄寫文中風趣的語言。
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