部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《落花生》PPT精品課件(第2課時(shí))，共33頁。
課前回顧
課文主線：種花生 → 收花生 → 嘗花生 → 議花生
花生的表面特點(diǎn)：好種易活、價(jià)錢便宜、味道很美、可以榨油、用途廣泛
核心探究：深挖花生的可貴品質(zhì)與做人道理
1. 父親議花生：品析花生最可貴的品質(zhì)
核心語句：花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。
花生的可貴之處：樸實(shí)無華、不張揚(yáng)、默默無聞，不追求表面的光鮮，只默默孕育價(jià)值。
寫作手法：對(duì)比，將花生的 “藏” 與桃、石榴、蘋果的 “露” 對(duì)比，突出花生的內(nèi)在美。
2. 父親再議花生：點(diǎn)明做人的核心道理
核心語句：所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
“我” 的感悟升華：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。
父親的希望：認(rèn)可 “我” 的理解，希望孩子們成為腳踏實(shí)地、有用的人，重內(nèi)在價(jià)值而非表面體面。
3. 課文主旨深化
結(jié)尾句：我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。
作用：點(diǎn)明父親的教誨對(duì) “我” 的深遠(yuǎn)影響，也讓讀者感受到落花生所蘊(yùn)含的道理的可貴，與作者筆名落華生相呼應(yīng)，體現(xiàn)作者對(duì)這種品質(zhì)的一生踐行。
詞句段運(yùn)用：體會(huì)對(duì)比描寫的妙處
對(duì)比手法例句賞析
對(duì)比描寫的核心是突出事物的獨(dú)特特點(diǎn)，本單元多篇課文均有運(yùn)用：
落花生：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。
白鷺：(白鷺) 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
其他：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
小練筆指導(dǎo)：由物及人，仿寫表達(dá)
練筆要求
花生會(huì)讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人，看到竹子、梅花、蜜蜂、路燈這些事物，你會(huì)想到哪些人？選擇其中一個(gè)，試著寫一段話。
優(yōu)秀范例參考
范例 1：路燈→老師 / 默默奉獻(xiàn)的人
在我們的生活中，路燈隨處可見：高架橋上、街心公園里、小區(qū)道路旁…… 它不像鬧市中各式各樣的招牌燈總是在閃爍，也不像色彩繽紛的霓虹燈裝點(diǎn)繁華絢麗的夜景；它沒有華麗的外表，卻默默無聞地散發(fā)著樸實(shí)的橘光，照亮了人們回家的路；它也沒有多姿的體態(tài)，卻筆直挺拔地守護(hù)著城市的夜晚，點(diǎn)亮人們心中的希望。
漆黑的暗夜里，月亮在云彩后面躲著，星星在迷霧里面藏著。此時(shí)，路燈按時(shí)亮起來了，公路、房屋、樹木一下子被點(diǎn)亮，仿佛大地睜開了眼睛。車輛、行人借著光亮從它面前走過，它卻只是微笑著，欣慰地看著這一切，默默散發(fā)著自己的光。這多像老師啊！她一直默默地奉獻(xiàn)著，看著我們一天天成長起來，卻從來不索取什么。
范例 2：蜜蜂→社區(qū)志愿者 / 辛勤勞動(dòng)者
蜜蜂是自然界中非常勤勞的昆蟲，它不像蝴蝶那樣只在花叢間嬉戲飛舞，而是每天穿梭于花草之間釀造出甘甜的蜂蜜，不求回報(bào)。在我們的身邊也有許多像蜜蜂一樣辛勤勞動(dòng)的人，他們默默付出卻毫無怨言。這讓我想到舍小家為大家、無私奉獻(xiàn)的社區(qū)志愿者們。無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他們都默默為社區(qū)的居民服務(wù)，引導(dǎo)垃圾分類，發(fā)現(xiàn)安全問題，照顧生活有困難的老人…… 志愿者走到哪里，方便和微笑就帶到哪里！
核心寫作思路
先寫事物的特點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比突出其可貴品質(zhì)（如路燈的樸實(shí)、蜜蜂的勤勞）；
由物及人，聯(lián)想到生活中具有相同品質(zhì)的人；
具體描寫這類人的行為，體現(xiàn)其品質(zhì)，做到物與人的特點(diǎn)相契合。
事物與人物的對(duì)應(yīng)參考
蜜蜂：辛苦采蜜、服務(wù)人類→志愿者、環(huán)衛(wèi)工人（默默付出、不求回報(bào)）
路燈：堅(jiān)守崗位、照亮他人→老師、保安、交警（堅(jiān)守崗位、服務(wù)社區(qū) / 他人）
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