部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》PPT課件下載(第2課時(shí))，共25頁。
一、回顧上節(jié)課
正確流利朗讀課文，讀懂故事大意，理解 “自相矛盾” 的成語含義。
二、本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)
在理解課文的基礎(chǔ)上，用自己的話講述《自相矛盾》的故事。
理解故事蘊(yùn)含的道理。
正確流利朗讀課文，背誦課文。
三、故事核心內(nèi)容梳理
人物 語句
賣者說 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。” 又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”
圍觀人說 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”
賣者表現(xiàn) 其人弗能應(yīng)也。
所講道理 夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
四、課后任務(wù)
用自己的話把《自相矛盾》的故事講給爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們?cè)u(píng)價(jià)。
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部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》PPT課件下載(第1課時(shí))，共19頁。 一、出處與作者 《自相矛盾》出自 《韓非子難一》。 韓非子：戰(zhàn)國時(shí)期韓國人，中國古代思想家、哲學(xué)家、散文家，法家學(xué)派代表人物。 《守株待兔》《鄭人買履》《買櫝還珠》等寓言均出自《韓..
部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》PPT教學(xué)課件下載，共9頁。 作者簡介 韓非（約前280前233），戰(zhàn)國末思想家，法家主要代表人物。出身韓國貴族。與李斯同師事荀子。曾建議韓王變法圖強(qiáng)，不見用。吸收道、儒、墨各家的思想，繼承發(fā)展前期法家思想，集法家學(xué)說..
部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》PPT優(yōu)秀課件，共23頁。 小知識(shí) 寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其它事物。在春秋戰(zhàn)國時(shí)代興起，寓言就是通過一個(gè)..
部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共20頁。 課文一共5句話，可以分成幾個(gè)部分？ 楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。又譽(yù)其矛曰:吾矛之利,于物無不陷也。或曰:以子之矛陷子之盾,何如?其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之..
部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共17頁。 今天我們就再學(xué)一個(gè)寓言故事： 自相矛盾 矛:古代兵器，在長桿的一端裝有青銅或鐵制成的槍頭，用來進(jìn)攻刺殺的武器。 盾:盾牌，古代用來防護(hù)身體、遮擋刀箭的武器。 作者簡介 韓非(約前280-前..
部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《自相矛盾》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共22頁。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)分析： 學(xué)什么： 1.寫字識(shí)字：有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。 2.閱讀：能用普通話正確、流利、有感..
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