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《庫(kù)侖定律》靜電場(chǎng)及其應(yīng)用PPT課件下載

《庫(kù)侖定律》靜電場(chǎng)及其應(yīng)用PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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人教版高中物理必修三《庫(kù)侖定律》靜電場(chǎng)及其應(yīng)用PPT課件下載,共54頁(yè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道點(diǎn)電荷的定義,以及帶電體可以簡(jiǎn)化成點(diǎn)電荷的條件,體會(huì)物理模型在自然規(guī)律中的作用。(科學(xué)思維)

2.理解庫(kù)侖定律的內(nèi)容、公式,會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。(科學(xué)思維)

3.了解庫(kù)侖扭秤,領(lǐng)會(huì)研究電荷間相互作用的物理思想方法。(科學(xué)探究)

4.通過(guò)庫(kù)侖定律與萬(wàn)有引力定律對(duì)比,體會(huì)物理學(xué)和諧統(tǒng)一之美,提高探索自然的興趣。(科學(xué)態(tài)度與責(zé)任)

【必備知識(shí)】

一、電荷之間的作用力

想一想

如圖所示,一帶正電的物體位于M處,用絕緣絲線系上帶正電的相同的小球,分別掛在P1、P2、P3的位置,當(dāng)小球靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)絲線與豎直方向的夾角θ1>θ2>θ3,由此猜想是什么因素影響電荷間的作用力。

1.電荷之間的作用力隨著電荷量的增大而增大,隨著距離的增大而減小。

2.庫(kù)侖定律

(1)內(nèi)容:真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力,與它們的電荷量的乘積成正比,與它們的距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上。

(2)公式: ,其中k=9.0×109N·m2/C2 ,叫作靜電力常量。

(3)庫(kù)侖定律的適用條件:①在真空中;②靜止的點(diǎn)電荷。

(4)實(shí)際帶電體看成點(diǎn)電荷的條件是:當(dāng)帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對(duì)作用力的影響可以忽略時(shí),帶電體可以看作點(diǎn)電荷。

二、庫(kù)侖的實(shí)驗(yàn)

1.庫(kù)侖利用扭秤實(shí)驗(yàn)研究電荷間的相互作用,該裝置通過(guò)懸絲扭轉(zhuǎn)的角度來(lái)比較力的大小。

2.庫(kù)侖時(shí)代無(wú)法測(cè)量物體所帶的電荷量,庫(kù)侖利用“兩個(gè)相同金屬小球接觸后所帶的電荷量相等”解決了無(wú)法測(cè)量電荷量的問(wèn)題。

三、靜電力計(jì)算

1.微觀粒子間的萬(wàn)有引力遠(yuǎn)小于庫(kù)侖力。

2.兩個(gè)或兩個(gè)以上點(diǎn)電荷對(duì)某一個(gè)點(diǎn)電荷的作用力,等于各點(diǎn)電荷單獨(dú)對(duì)這個(gè)點(diǎn)電荷的作用力的矢量和。

【知識(shí)歸納】

1.特點(diǎn):點(diǎn)電荷是只有電荷量,沒(méi)有大小、形狀的理想化模型,類似于力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn),實(shí)際上并不存在。

2.條件:帶電體能否看成點(diǎn)電荷視具體問(wèn)題而定,不能單憑它的大小和形狀下結(jié)論。如果帶電體的大小比帶電體間的距離小得多,則帶電體的大小及形狀就可以忽略,此時(shí)帶電體就可以看成點(diǎn)電荷。

要點(diǎn)筆記  如果帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,就可以忽略形狀、大小等次要因素,只保留對(duì)問(wèn)題有關(guān)鍵作用的電荷量這一主要因素,這樣處理會(huì)使問(wèn)題大為簡(jiǎn)化,對(duì)結(jié)果又沒(méi)有太大的影響,這是物理學(xué)上經(jīng)常用到的方法。

【知識(shí)歸納】

1.靜電力的確定

(1)大小:利用庫(kù)侖定律計(jì)算靜電力時(shí)不必將表示電性的正、負(fù)號(hào)代入公式,只代入q1和q2的絕對(duì)值即可。

(2)方向:利用同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引來(lái)判斷。

2.兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的庫(kù)侖力遵守牛頓第三定律

不論電荷量大小如何,兩點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力大小總是相等的。

3.庫(kù)侖定律的適用范圍

(1)庫(kù)侖定律只適用于能看成點(diǎn)電荷的帶電體之間的相互作用。

(2)兩個(gè)形狀規(guī)則的均勻球體相距較遠(yuǎn)時(shí)可以看作點(diǎn)電荷;相距較近時(shí)不能看作點(diǎn)電荷,此時(shí)球體間的作用力會(huì)隨著電荷的分布而變化。

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